對于做空氣中氧氣含量測定的實驗。下列有關(guān)說法正確的是

A．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是

A．好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動

B．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變

C．電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

D．50mL水與50ml乙醇混合后總體積小于100mL——分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級上學期10月檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某位同學對階段學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納,其中說法中正確的是

①給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3 ②物質(zhì)的用途主要由性質(zhì)決定③氧化反應就是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應 ④催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后都不變⑤分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分⑥因為氧氣能支持燃燒，所以能作火箭的助燃劑

A．①②③⑥ B．①②⑤⑥ C．①②⑥ D．①②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應的文字表達式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？_____________（填“能”或“不能”）原因_________________________。

（5）實驗結(jié)束后，同學們發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因 、 。

（6）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水，原因是 ；實驗現(xiàn)象是 ；硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因是 ；能否用細沙代替水？ （填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

—位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應該

A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼

C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物物質(zhì)屬于純凈物的是

A．冰水混合物 B．醫(yī)用生理鹽水

C．加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物 D．清潔的空氣

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯(lián)盟九年級上第一次質(zhì)檢化學卷（解析版） 題型：探究題

按照體積計算空氣中氧氣約占 %，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏小．請你參與探究：

【提出問題】

造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？

【查閱資料】

①

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/g•cm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體

【猜 想】

甲同學：可能是導管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；

乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是 （寫一點即可）。

【交流與討論】

（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式 ；

（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；

（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．

①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是 ；

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的 性；

③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優(yōu)點是 ；

【探究與反思】

（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想 （選填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 ，得到了較準確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯(lián)盟九年級上第一次質(zhì)檢化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)是混合物的是

A．海水 B．液氮 C．金屬銅 D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室制取氧氣可用排水法收集，其原因是 （ ）

A．相同條件下，氧氣密度比空氣略大

B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體

C．氧氣不易溶于水

D．氧氣的熔、沸點低

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