16．春節(jié)時常會燃放煙花爆竹．一種火藥劑中含有硝酸銅，當燃放時，可產(chǎn)生綠色火焰，反應的化學方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑，由此可推斷X的化學式為 （　　）
A．N2B．NO2C．N2O4D．NO、

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：在化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變求出化學式．

解答 解：反應物分子中含有的原子個數(shù)分別為：2個銅原子、4個氮原子、12個氧原子；生成物分子中已經(jīng)含有的原子個數(shù)是：2個銅原子、4個氧原子；還缺少4個氮原子、8個氧原子，因為X前面系數(shù)是4，所以X中含有1個氮原子和2個氧原子，所以化學式是：NO2．
故選：B．

點評 解答本題關(guān)鍵要知道在反應前后各種原子的種類和數(shù)目不變，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：
（1）寫出圖中標示儀器的名稱：G鐵架臺
（2）用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的儀器是BCEG（或DEC）（填寫字母序號），藥品加入的先后順序是先加大理石，后加稀鹽酸．實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應取用　固體蓋滿試管底部，液體取1mL～2mL．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有放棉花；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應屬于分解反應（填寫基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
①某凈水過程：天然水$\stackrel{加凈水劑}{→}$沉降→過濾→吸附$\stackrel{加消毒劑x}{→}$凈水，向水中加入活性炭是利用其吸附性除去水中的雜質(zhì)；工業(yè)上制取消毒劑X的化學方程式：Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X，則X的化學式為ClO2．
②如圖是電解水的實驗裝置圖，此實驗過程中電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，寫出反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③20℃時，等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖3（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖4．

Ⅰ．圖4中，表示甲的溶解度曲線是M（填“M”或“N”）．
Ⅱ．P點表示的意義是30℃甲乙兩種物質(zhì)溶解度相同．
Ⅲ．50℃時，80克乙物質(zhì)中加入120g水后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是23.1%．
Ⅳ．50℃時，甲乙兩種等質(zhì)量的飽和溶液，降溫至20℃時，溶液中的溶劑m甲＜m乙（填“＞；＜；=”）
Ⅴ．在圖2到圖3的變化過程中，如不借助圖4的信息，只能得出的結(jié)論是B、D．
A．圖3中乙溶液一定不飽和
B．圖3中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C．該實驗能證明甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響大
D．圖3中乙溶液降溫至30℃無晶體析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動．

①把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
由表可知，紫薯汁能做酸堿指示劑，若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是紅色；
②用pH試紙測定圖1中溶液的酸堿性：草木灰水pH＞7，屬于堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH＜7；
③圖2是三位同學分別測定某溶液酸堿性的操作示意圖，其中正確的是B（填“A”、“B”或“C”，下同），可能導致被測溶液pH發(fā)生改變的錯誤操作是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將7g Fe、FeO混合物中含鐵80%，與足量稀硫酸充分反應后，已知FeO+H2SO4=FeSO4+H2O，若將反應后溶液蒸干，得到固體質(zhì)量是（　�。�
A．7gB．5.6gC．9.6gD．15.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用5.6克鐵與稀硫酸恰好完全反應．求：（結(jié)果保留一位小數(shù)）生成氫氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．O2和O3化學性質(zhì)不同的原因是（　�。�
A．原子排列順序不同B．組成元素不同
C．相對原子質(zhì)量不同D．分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某化學興趣小組的同學對氯化氫與鹽酸的化學性質(zhì)是否相同進行了探究．
【查閱資料】
①氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，易溶于水形成氯化氫的水溶液，俗稱鹽酸；
②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），形成氯化氫的甲苯溶液；
③紫色石蕊加入鹽酸溶液變紅，紫色石蕊加入氯化氫的甲苯溶液無明顯現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）濃鹽酸加到濃硫酸中會產(chǎn)生大量的氯化氫氣體，這時因為是濃硫酸吸收了濃鹽酸中的水．
（2）由③實驗現(xiàn)象可知鹽酸與氯化氫氣體的化學性質(zhì)不一致．請從微觀的觀點說明不一致的原因：鹽酸中含有自由移動的氫離子和氯離子，而氯化氫氣體中含有氯化氫分子．
（3）如圖是制取氯化氫的甲苯溶液的裝置，方框中的B、C裝置應選用3（填數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小華同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g（2）指出圖中的一處錯誤：未放紙片；
（3）假如用25%的NaCl溶液來配制上述稀溶液，則需要25%的NaCl溶液的質(zhì)量為：40克，加水10mL
（4）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是要在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡
（5）在量取水的過程中，當液面接近刻度線時，操作如圖所示，其中規(guī)范的是B（填序號）．

（6）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有：AB（填序號）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B．紙上殘留少量食鹽  C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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