【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)已知酒精的化學式為C2H5OH,則其相對分子質量為_______;氫元素的質量分數(shù)為______(只列計算式);
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:________;
(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是_________;
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是________.
A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)皿.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組在老師的指導下,進行了關于雙氧水分解的系列實驗,請你幫助回答下列相關問題。
(1)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許等質量的催化劑MnO2粉末和CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產生氣泡的速率快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發(fā)現(xiàn)a中火星復燃,b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響雙氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究雙氧水濃度對其分解速率的影響。取兩支相同的大試管,分別倒入適量的等質量的6%和15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是_________(選填序號)。
①收集氣體 ②將水槽中待收集氣體的小試管注滿水
③檢驗裝置的氣密性 ④向大試管內加入少許MnO2粉末再倒入適量雙氧水
(3)再取一支試管倒入適量15%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后如下圖甲所示加熱該支試管,溶液內氣泡明顯增多,此時將帶火星的木條伸入試管內,火星卻不能復燃。老師加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復燃。請分析改用乙裝置后帶火星的木條能復燃的原因是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A-F六種常見的化學物質,其中A、C都是白色固體,D是常見的氣體,E是固體火柴頭的萬分之一,E在D中燃燒會產生大量白煙F,B是黑色固體,它們的轉化關系如圖(部分反應的條件省略,“→”代表轉化),請回答:
(1)寫出下列物質的化學式: B _______ F________
(2)寫出反應①的文字表達式________
(3)反應②的基本反應類型為_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中②表示的是______(填“分子”或“原子”)。
(2)如圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結構示意圖。
①氯離子的結構示意圖中x的數(shù)值是_________,其離子符號是________。
②硫原子在化學反應中易_________電子(填“得到”或“失去”)。
③氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_____________相同。
(3)氧和硫兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的__________不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進行了如下探究。(猜想)Ⅰ.CuO參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變; Ⅱ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后_______________________不變。(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出, 帶火星的木條復燃 | _________________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的_______________________。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應文字表達式為__________________。
(4)查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______(填字母代號)
A.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
B.一種物質無法對多個反應都起催化作用
C.同一化學反應可以有多種催化劑
D.催化劑能使生成氧氣的質量增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】茶,一片樹葉的藝術。喝茶有益身體健康,綠茶中的單寧酸(C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說法正確的是
A. 單寧酸是由單寧酸分子構成
B. 單寧酸是一種氧化物
C. 單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為38 :26 :23
D. 單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖1)進行了大膽改進,設計圖2)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:
(1)圖1實驗中證明了剩余氮氣的化學性質______。
(2)圖2實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖12中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是__________(填序號)。
(3)圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。
(4)對照圖2實驗,你認為圖1實驗有何不足之處?(回答一點即可)____________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是制取二氧化碳并進行有關物質的性質實驗的裝置。請根據(jù)要求回答有關問題。
查閱資料可知:氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,反應的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(1)寫出下列裝置中的化學方程式:裝置A:______,裝置G__________
(2)實驗過程中裝置B中的現(xiàn)象是_________裝置F的作用是_______
(3)將A中的稀鹽酸不斷滴入大理石后,應先點燃_________(選填D或G處)的酒精燈。
(4)充分反應前后G裝置的質量分別表示于右下表中,則樣品中氧化鐵的的質量為_____g
G | |
反應前(g) | 57.8 |
反應后(g) | 55.4 |
(5)該裝置有一處明顯的不足,請你給出改進的具體措施_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學式為 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣體極其敏感,下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )
A.乙硫醇的相對分子質量為 62
B.乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質量比為 2:6:1
C.硫元素的質量分數(shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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