下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
(填編號(hào)),圖
中的分子構(gòu)成的是混合物(填編號(hào)),圖③中的分子的化學(xué)式是
H2
H2

(2)圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
(填“能”或“不能”).
分析:(1)同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物;再判斷分子的構(gòu)成,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.(2)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)①圖中4個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;該分子由兩種不同的原子構(gòu)成,圖所示物質(zhì)為化合物.
②圖中6個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種不同種物質(zhì)的分子,為兩種不同種物質(zhì)的分子,兩種分子均由同種原子構(gòu)成,均為單質(zhì)的分子;該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物.
③圖中5個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;且該分子是由同種原子構(gòu)成的,圖所示物質(zhì)為單質(zhì).“●”表示氫原子,一個(gè)③中的分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成,故其化學(xué)式為:H2
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,圖①中的分子是水分子,水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:(1)①;②;H2;(2)能.
點(diǎn)評(píng):本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了對(duì)物質(zhì)分類、分子的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列分子的示意圖中,“精英家教網(wǎng)”“精英家教網(wǎng)”表示氫原子,表示氧原子,請(qǐng)回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
(填編號(hào)),圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物(填編號(hào)),圖③中的分子的化學(xué)式是
 
,圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“能”或“不能”).
(2)寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的化學(xué)表達(dá)式:
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列分子的示意圖中 精英家教網(wǎng)表示氫原子精英家教網(wǎng)表示氧原子,請(qǐng)回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
(填編號(hào)),其分子的化學(xué)式是
 
.寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)化成圖①中的分子的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問題:

其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
(填編號(hào)),圖中③的分子的化學(xué)式是
H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、下列分子的示意圖中,“○”表示氫原子,“●”表示氧原子.
請(qǐng)回答下列問題:其中圖
1
是表示的化合物,圖
2
表示的是混合物,圖1中的分子
(填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“°”表示氧原子.
請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
(填編號(hào)),圖
(填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是
H2
H2

(2)圖①中的分子
(填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
(3)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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