【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________;b__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母),可用C裝置收集氧氣,依據(jù)是__________,還可用__________(填字母)裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法是__________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________。
(4)若選用C裝置收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先___________,再_____________,防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(5)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀疏酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水。由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),發(fā)生和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的_______(填代號(hào))裝置。
【答案】酒精燈 集氣瓶 B 氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng) D 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿 防止冷凝水倒流,使試管炸裂 從水槽中移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 AD
【解析】
(1)儀器a為酒精燈,b為集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為固體加熱反應(yīng),故發(fā)生裝置應(yīng)選B;
氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng),故可用C裝置收集氧氣;
氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集氧氣,故可用D裝置收集氧氣;
氧氣驗(yàn)滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿;
高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:;
(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂試管;
(4)若選用C裝置收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂;
(5)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀疏酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵,屬于固液反應(yīng),且不加熱,故發(fā)生裝置可選A,硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水,可用向上排空氣法收集,故收集裝置應(yīng)選D,發(fā)生和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的AD裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)改進(jìn)課本中的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,將適量的白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。
(1)Y形試管的管口系牢小氣球,其作用是_____,符合實(shí)驗(yàn)綠色化。
(2)該裝置中能燃燒的是a處白磷,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)分析歸納得出的結(jié)論正確的是( 。
A | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | 高錳酸鉀中含有氧氣 |
B | 將燃著的木條伸入到集氣瓶中,燃著的木條立即熄滅 | 集氣瓶中的氣體是二氧化碳 |
C | 硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì) | 在氧氣中的燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng) |
D | 電解水只生成了氧氣和氫氣 | 水是由氫、氧兩種元素組成的 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反應(yīng):2CuO+C2Cu+CO2↑的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.CuO 具有氧化性B.C 發(fā)生了還原反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變D.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,生活中降低水的硬度常用的方法是_______。
(2)下列物質(zhì)加入水中能形成無(wú)色溶液的是_______。(填序號(hào))
A植物油 B蔗糖 C粉筆灰 D硫酸銅
(3)下圖是水通電分解的示意圖。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______,實(shí)驗(yàn)時(shí)向水中加少量稀硫酸的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念,以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識(shí)正確的是(____)
A元素觀:金剛石和石墨均是由碳元素組成的
B分類觀:從結(jié)構(gòu)上看,和都屬于金屬元素
C變化觀:一氧化碳可轉(zhuǎn)化成二氧化碳,但二氧化碳不可轉(zhuǎn)化成一氧化碳
D微粒觀:水是由____________構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.鎂在空氣中燃燒
B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制取氧氣
D.向盛有一定質(zhì)量的NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一包固體,可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種.為探究固體的組成,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀濾渣乙的化學(xué)方程式為________;
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______(寫(xiě)名稱或化學(xué)式均可,下同),證據(jù)是____________;
(3)原固體中一定含有的物質(zhì)是_________;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍(lán)色,經(jīng)檢驗(yàn), E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質(zhì)是________.
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