下列物質(zhì)中，常溫下易溶于水的是（　　）

　  A．氧氣           B． 氫氣              C． 植物油            D． 蔗糖


考點(diǎn)：  物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素．

專題：  溶液、濁液與溶解度．

分析：  根據(jù)氧氣、氫氣、生活中常見物質(zhì)的溶解性進(jìn)行分析判斷即可．

解答：  解：A、常溫下氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、常溫下氫氣難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、常溫下植物油難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、常溫下蔗糖易溶于水，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：  本題難度不大，了解常見氣體、生活中常見物質(zhì)的溶解性即可正確解答本題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成危害的是（    ）

  A、汽車排放的廢氣                B、生活污水的任意排放

C、隨意丟棄廢舊電池              D、氫氣在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．鎂條易折斷                B．武德合金的熔點(diǎn)約為69℃

C．一氧化碳能使人中毒        D．銅具有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質(zhì)，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D：             ； F：             ；   

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)①                                     

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                                                      

反應(yīng)②                                      

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                                                

（3）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是             （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．利用如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是（　�。�

　

A．

甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

　

B．

甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

　

C．

乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對(duì)比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

　

D．

乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對(duì)比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）以上　　（從A﹣E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正　　．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　　．

（4）裝置B與裝置　　（填字母）組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　　．當(dāng)CO2和CO的混合氣體通過F裝置時(shí)，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的裝置為　B和C或B和D　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a               ，b               。

（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為        ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是    。

（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是       (填字母)。

（4）點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。右下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：

①右圖1是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：向

導(dǎo)管a處        ，若         則氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃

圖1
 
性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純

也不會(huì)爆炸，可見此裝置的作用是            。

     ②右圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)試管中氣體爆炸，其原

理是銅絲或水可以             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）　　．

A．工業(yè)廢水直接排放      B．生活污水集中處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）圖A是水通電分解的示意圖．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是　　，實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是　　．某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式　　．

（4）圖D所示，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件，此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用，還起　　的作用；實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了，原因可能是　　．

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