分析 (1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)制取氧氣的裝置的特點,選擇藥品,寫出反應的方程式;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,用排水法收集到的氧氣較純凈.
(4)根據(jù)氧氣和水的密度的大小分析進氣口.
(5)根據(jù)實驗裝置的選取方法分析解答;并據(jù)氨氣的性質進行分析判斷.
解答 解:(1)由圖示可知標號儀器①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)選用裝置A來制取氧氣,屬于固液常溫下反應制取氧氣,應選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應裝置應選B,若收集較純凈的氧氣,應用排水法收集,應用裝置C;為了防止高錳酸鉀粉末進入導氣管,可在試管口加放一團棉花,所以,該套裝置有一處不足的地方是:試管口未加一團棉花.
(4)用圖F裝置充滿水來收集氧氣,由于氧氣的密度小于水,氣體應從b端通入.
(5)用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;根據(jù)題意:氨氣極易溶于水,其水溶液--氨水,能使無色酚酞試液變紅,所以將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,氨氣溶于水使壓強減小,會看到集氣瓶內液面上升,且酚酞溶液變紅;
答案:
(1)集氣瓶;
(2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)BC 試管口應塞一團棉花
(4)b;
(5)BE/BF、集氣瓶內液面上升、無色酚酞變紅
點評 依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氧氣的密度、溶解性選擇收集裝置,收集較純凈的氣體通常用排水法,并掌握反應原理、二氧化碳的檢驗是正確解答該題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鐵中鐵元素有0、+2、+3價 | B. | 純凈物都是由同種元素組成的 | ||
C. | 離子在化學反應中不一定發(fā)生變化 | D. | 不同種元素組成的物質才是混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋除熱水瓶中的水垢 | B. | 用擦酒精的辦法給發(fā)燒病人降體溫 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用小蘇打發(fā)面蒸饅頭 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 缺碘會引起高血壓 | B. | 缺鐵會引起貧血 | ||
C. | 缺鈣會引起骨質疏松 | D. | 缺鋅會引起發(fā)育停滯、智力低下 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體 | |
B. | 相同條件下,氧氣比同體積的空氣稍重 | |
C. | 氧氣是可燃物燃燒的催化劑 | |
D. | 在通常情況下氧氣與氮氣反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質量/g | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質量/g | 20 | 15 | 10 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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