寫符號:
紅磷
 
    氮氣
 
  二氧化碳
 
   四氧化三鐵
 
  過氧化氫
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:氣態(tài)單質(zhì)是由雙原子分子構(gòu)成的;固態(tài)非金屬和稀有氣體、金屬等物質(zhì)直接有元素符號表示化學(xué)式;由讀法,“由右向左”及化學(xué)式的書寫原則“氧右非左”.
解答:解:固態(tài)非金屬和稀有氣體、金屬等物質(zhì)直接有元素符號表示化學(xué)式,如紅磷的化學(xué)式為P;
氣態(tài)單質(zhì)是由雙原子分子構(gòu)成的,氮氣化學(xué)式為N2
由讀法,“由右向左”及化學(xué)式的書寫原則“氧右非左”,如二氧化碳、四氧化三鐵的化學(xué)式分別為:CO2、Fe3O4
過氧化氫中,氫元素的化合價是+1,氧元素的化合價是-1,過氧化氫的化學(xué)式是H2O2
故答案為:P;N2;CO2;Fe3O4;H2O2
點評:書寫物質(zhì)的化學(xué)式時要遵循兩個原則:要根據(jù)客觀事實書寫;不能主觀臆造事實上不存在的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)前面的序號填寫在相應(yīng)的橫線上:①石墨;②炭黑;③活性炭;④金剛石;⑤一氧化碳.
(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是
 
 
(2)可用于做干電池電極的物質(zhì)是
 
;
(3)常用于制造墨汁的物質(zhì)是
 
; 
(4)能用于冰箱除味的物質(zhì)是
 
;
(5)能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
 實驗內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
(1)點燃鎂條
(2)在空氣中加熱銅片
(3)在試管里加少量的小蘇打固體.然后滴加幾滴稀鹽酸溶液
(4)在試管里加少量的氫氧化鈉溶液,然后滴加幾滴酚酞試液
寫出(1)、(2)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式(并寫出相應(yīng)的化學(xué)符號):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的
 

(2)小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,做了如下探究實驗(金屬片已打磨):
①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是
 

②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.此探究實驗的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 

(2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可改良酸性土壤的堿
 
;
(4)可做干燥劑的氧化物
 

(5)可做建筑材料的鹽
 
;
(6)用于日常生活的調(diào)味品的是
 
;
(7)用于玻璃、造紙、洗滌劑等生產(chǎn)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸鉀溶液中混有少量硫酸鎂,如果只允許使用一種試劑除去硫酸鎂,則這種試劑可以選用
 
(填化學(xué)式,下同),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如果用兩種試劑除去硫酸鎂,則可選用
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式或名稱.
氯化銀
 
;    硝酸鐵
 
;五氧化二氮
 
;   硫化氫
 
;碳酸鈉
 
;  硫酸銅
 
;氯化鉀
 
; 二氧化錳
 
;硝酸銨
 
;氖氣
 
;汞
 
; 硫
 
; 氧化鈣
 
;氮氣
 
; 氫氧化鋇
 
;
地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物
 
;KClO3
 
;H2SO4
 
;Mg(NO32
 
;Fe2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的用途有主要兩個方面,
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你運用所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列有關(guān)化學(xué)觀念敘述錯誤的是( 。
A、幾萬年前,某恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的體內(nèi)
B、用刀切西瓜時,在這個過程中個別原子恰好被分成更小粒子
C、一定條件時,水在0℃時,能凝結(jié)成固體
D、一定條件下,二氧化碳可轉(zhuǎn)變成金剛石

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同步練習(xí)冊答案