酸雨的pH小于5、6，它主要來(lái)自于煤燃燒生成的_      _（填化學(xué)式）。形成酸雨的化學(xué)方程式為：                 ，防止酸雨發(fā)生的一種方法是_       _。


SO2 、SO2 + H2O ====H2SO3  、 開(kāi)發(fā)使用新能源


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )

A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

C．水電解的化學(xué)方程式：2H2O===2H2↑＋O2↑

D．若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10 mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)試管中棉花的作用是 _ _；

(2)什么時(shí)候才能收集氣體？ _ _；

(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是_

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為保護(hù)我市優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建“和諧宜昌”，小強(qiáng)向市政府提出了如下幾條建議：

①大力發(fā)展燃油汽車的數(shù)量，提高城市現(xiàn)代化程度；

②采用“綠色化學(xué)”工藝，使工業(yè)原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)；

③推廣使用衛(wèi)生的一次性發(fā)泡塑料餐具，方便居民生活；

④增加綠化面積，建設(shè)生態(tài)園林城市；

⑤推廣使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放。  其中可取的是：

   A、①②④        B、②④⑤       C、②③⑤        D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)能撲滅一些簡(jiǎn)單的失火。酒精著火可以                   ，油鍋著火除了可以放入青菜外，還可以用                   的方法。我們還要知道：“西氣東輸”輸送的是              ；還可以利用的新能源有              、

              等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)科學(xué)家對(duì)我國(guó)南海海域甲烷水合物（可燃冰CH4•nH2O）的組成進(jìn)行了精確的定量研究。

（1）測(cè)得該甲烷水合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%，則這種甲烷水合物中n的值是      ，該可燃冰的化學(xué)式表示為            。

（2）若有1000克該可燃冰充分燃燒，則需要氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A．①和②均為混合物        B．只有③是單質(zhì)

C．①②④是氧化物            D．④在一定條件下可分解成②和⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C．裝置③可用于收集氧氣

D．裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案