分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析;
(2)根據(jù)微粒的變化分析變化的微觀實(shí)質(zhì);
(3)根據(jù)分子的微觀構(gòu)成分析回答.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,應(yīng)在A圖中補(bǔ)充兩個(gè)氧化銅分子,如下圖:
(2)由微粒的變化可知,B→C變化的微觀實(shí)質(zhì)是:每?jī)蓚(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合生成了一個(gè)水分子;(3)由微粒的構(gòu)成可知,A中的一種分子是由同種的原子構(gòu)成的,另一種分子是由不同種原子構(gòu)成的.
故答為:(1)見(jiàn)上圖;(2)每?jī)蓚(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合生成了一個(gè)水分子;(3)一種分子是由同種的原子構(gòu)成的,另一種分子是由不同種原子構(gòu)成的.
點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式和其它的結(jié)論等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),連接好裝置后,先檢查裝置氣密性再添加試劑 | |
B. | 測(cè)得溶液pH,先將試紙濕潤(rùn),再用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上 | |
C. | 氫氣還原氧化銅時(shí),先通入氫氣,待反應(yīng)體系充滿氫氣后再加熱 | |
D. | 如果不慎將堿液沾到皮膚上,先用大量水沖洗,后涂上少量硼酸溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
加入物質(zhì) | 稀鹽酸 | 氯化鈣溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 固體溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體溶解 |
A. | Mg(OH)2 | B. | BaCO3 | C. | Na2CO3 | D. | AgCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化物一定是含氧化合物,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) | |
C. | 中和反應(yīng)會(huì)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 堿溶液一定呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒后可能會(huì)生成二氧化氮等物質(zhì) | B. | 一個(gè)恩諾沙星分子由48個(gè)原子構(gòu)成 | ||
C. | 碳元素和氫元素的質(zhì)量比為19:22 | D. | 是一種有機(jī)化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N3在常溫下爆炸生成N2,可以證明分子可以再分 | |
B. | N3與N2的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 18O2由原子直接構(gòu)成 | |
D. | 18O2由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),分子之間的間隔變小,分子不再運(yùn)動(dòng) |
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