【題目】下符號(hào)只有微觀意義的是（ ）

A、N　　　　B、O2　　　　C、Fe　　　　D、2N

【答案】D

【解析】元素符號(hào)的意義有兩點(diǎn)：（1）表示一種元素；（2）表示這種元素的一個(gè)原子。前者屬于宏觀意義，后者屬于微觀意義。N表示氮元素（宏觀）；又表示一個(gè)氮原子（微觀）。Fe的意義：（1）表示物質(zhì)鐵（宏觀）；（2）表示鐵元素（宏觀）；（3）表示一個(gè)鐵原子（(微觀）。O2的意義：（1）表示氧氣；（2）表示氧氣由氧元素組成（均為宏觀意義）；（3）表示一個(gè)氧分子；（4）表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成（均為微觀意義）。2N僅有微觀意義，表示2個(gè)氮原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.他們完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
B.它們的物質(zhì)性質(zhì)有較大差異的原因是構(gòu)成它們的原子種類(lèi)不同
C.常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑
D.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，“二手煙”同樣危害巨大。造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（）

A．分子體積很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隙 D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的名稱(chēng)或俗稱(chēng)與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是

A．天然氣：CO B．氨水：NH3 C．熟石灰：Ca(OH)2 D．苛性鈉：KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】野外生存訓(xùn)練課上，某同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是（）

A．融化積雪，煮沸后使用 B．收集雨水，煮沸后使用

C．過(guò)濾泥水，煮沸后使用 D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）

A．水由氫原子、氧原子構(gòu)成 B．地球上總水儲(chǔ)量大，且淡水多

C．靜置沉淀可以將硬水軟化 D．凈水程度最高的方法是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是張明設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船，將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開(kāi)漏斗的活塞，流下的液體B與放置在塑料罐內(nèi)的物質(zhì)A反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）理論上要實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)要求，A、B兩種物質(zhì)的組合可能是 ．
A.鐵和硫酸銅溶液
B.碳酸鈉和稀鹽酸
C.銅和稀鹽酸
D.鋅和稀硫酸
（2）開(kāi)始靜止在水面上的小船，在氣體噴出后能前進(jìn)，這一現(xiàn)象說(shuō)明 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氮是造成酸雨的一種氣體，其化學(xué)式為NO2 ，氮元素的化合價(jià)為（ ）

A +4 B +3 C +5 D +1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型包括：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。下列反應(yīng)中不屬于這四種基本類(lèi)型的是

A．CO2 + H2O==H2CO3B．CO + CuO△Cu + CO2

C．2H2O通電2H2↑ + O2↑D．FeS + H2SO4 ====FeSO4 + H2S↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案