6．下列實驗方案可行的是（　�。�
A．加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有的氫氧化鈉
B．加適量稀鹽酸，過濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅
C．加足量稀鹽酸，過濾，以除去鐵粉中混有的炭粉
D．將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水，以除去一氧化碳

分析 氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；
氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水；
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng)．

解答 解：A、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，因此可以加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有的氫氧化鈉；
B、氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，因此不能用適量稀鹽酸，過濾的方法除去氧化鐵中混有的氧化銅；
C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，因此不能用加足量稀鹽酸，過濾的方法除去鐵粉中混有的炭粉；
D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng)，因此不能用二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水的方法除去一氧化碳．
故選：A．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D四種溶液，它們分別是Na2SO4、HCl、Ba（OH）2、Na2CO3中的一種，現(xiàn)已知它們之間的關(guān)系是：A+C→E↓+F；B+C→G↓+F；B+D→H+J+K↑．
（1）B在物質(zhì)分類上屬于鹽（選擇填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）試寫出化學(xué)式：ANa2SO4；CBa（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號和元素名稱填空：
（1）鈉元素Na 
（2）三個磷原子3P，
（3）Ca鈣元素，
（4）10Hg10個汞原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氧原子2O； 
（2）三個碳酸根離子3CO32-；
（3）某種鋁元素顯正三價的氧化鋁分子Al2O3；
（4）五氧化二磷分子P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化學(xué)用語的說法中，錯誤的是（　　）
A．3O2表示三個氧分子B．2N表示兩個氮元素
C．Fe2+表示亞鐵離子D．$\stackrel{+3}{Al}$表示化合價為+3價的鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿指示劑的知識后，嘗試著用身邊的一些色彩艷麗的花瓣或果實來自制酸堿指示劑．
（1）小明同學(xué)制作的過程為：取鮮花花瓣或植物果實各適量分別研碎，然后加適量的水和酒精（體積比為1：1）浸泡，再過濾便可得到相應(yīng)的各種植物花瓣或果實的色素提取液．
（2）應(yīng)通過什么實驗來證明小明所制得的提取液能否用作酸堿指示劑？將上述提取液分別滴入白醋、蒸餾水、澄清石灰水中，能呈現(xiàn)出不同顏色變化的，就可以用作酸堿指示劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列對實驗現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明鹽酸具有揮發(fā)性
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性
C．向灼熱的氧化鐵中通入一氧化碳，氧化鐵粉末由紅變黑，說明一氧化碳具有還原性
D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，說明氫氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用元素符號或化學(xué)表示
（1）氦氣He  
（2）五氧化二氮分子N2O5 
（3）碳酸鈉Na2CO3
（4）3個鐵原子3Fe
（5）4個鎂離子4Mg2+ 
（6）2個硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有下列方法：①升高溫度；②降低溫度；③加水；④加硝酸鉀；⑤蒸發(fā)溶劑．請
用序號填空．
（1）能使飽和硝酸鉀溶液變成不飽和溶液的方法是①③．
（2）能減小熟石灰溶解度的方法是①．
（3）能提高硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是④⑤．

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同步練習(xí)冊答案