20．下列符號(hào)所表示的微粒中，不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．CC．HD．H2O

分析 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，分子、原子、離子均能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、H2表示氫分子，能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、C表示碳原子，碳原子能直接構(gòu)成碳單質(zhì)，能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、H表示氫原子，但氫原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、H2O表示水分子，水分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的粒子（分子、原子、離子）、常見化學(xué)符號(hào)的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是某學(xué)校的老師做的測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
①寫出儀器的名稱：A燃燒匙，B水槽． 
②盛放在儀器A中的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光、冒白煙．
③在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水面所發(fā)生的變化是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鐘罩內(nèi)的液面下降，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一． 
④在實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的物質(zhì)太少，測(cè)得的氧氣體積百分比將會(huì)偏小；若鐘罩的氣密性不好，測(cè)得的氧氣體積百分比將會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　　）
A．用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣
B．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
C．用熟石灰改良酸性土壤
D．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）分類角度，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是B．
A、空氣是由空氣分子構(gòu)成   B、N2、O2等均勻地混合   C、N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
（2）微觀角度，用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”表示的物質(zhì)，固態(tài)時(shí)俗稱為干冰．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是C．

（3）變化角度
①常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅．
②下列敘述正確的是ACD．
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
B、鐵絲在空氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化
D、久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳
（4）應(yīng)用角度
①天然氣是日常生活中的常用燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最適宜充入的是B．
A、O2    B、N2   C、H2   D、空氣
③工業(yè)制備碳酸飲料是將CO2通入水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（5）環(huán)保角度
①下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是ABCD．
A、SO2   B、CO   C、NO2   D、PM2.5
②下列保護(hù)空氣措施合理的是BC．
A、工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B、城市推廣使用氫燃料電池客車
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列書法正確的是AD．
A、煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨   B、該天然氣中不含硫元素
C、煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小   D、煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍．
（1）含硫煤燃燒后，排放到空氣中的有毒氣體SO2在遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會(huì)帶來(lái)極大危害，請(qǐng)寫出其中的一種危害：使森林遭到破壞；對(duì)工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的氫氧化鈉溶液（填一種易溶性的強(qiáng)堿）溶液吸收處理達(dá)標(biāo)后再排放．
（2）如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對(duì)．下面是一些滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門；
②室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)；
③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅； 
④熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火；  
⑥森林著火時(shí)，將大火
蔓延線路前的一片樹木砍掉．
⑦木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火；
這些滅火措施中不正確的是②，從滅火原理角度將上述滅火措施進(jìn)行分類，屬于清除可燃物的有①⑥ （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鋅原子2Zn（2）3個(gè)鋁離子3Al3+（3）4個(gè)硝酸根離子4N${{O}_{3}}^{-}$
（4）氦氣He （5）n個(gè)氯原子nCl（ 6）正2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
（7）2個(gè)硫酸根離子2S${{O}_{4}}^{2-}$（8）臭氧O3（9）硫化鋅ZnS．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．已知莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為7：10：5；
（2）348g莽草酸含碳元素質(zhì)量為168g；
（3）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
 體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是20，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊 （ 每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg ）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用6顆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，其微觀示意圖如下，仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題．

①屬于有機(jī)物的是C（填序號(hào)）．
②在一定條件下，1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有 一種元素．
③C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學(xué)方程式是2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．利用反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑可以測(cè)定發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的含量．現(xiàn)取一定量的發(fā)酵粉，向其中逐滴加入稀鹽酸（假設(shè)發(fā)酵粉中的其他物質(zhì)都不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）．下列曲線所表示的變化趨勢(shì)不正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案