根據(jù)下圖回答問題:
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(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起
 
作用,所選用的收集裝置是
 
或F.反應的化學方程式是
 

(3)小張同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 
.查閱資料:二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和氧氣.該反應的化學方程式是
 

(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2),是一種無色無味具有可燃性的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用固體碳化鈣與水反應制備,該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈.請回答:乙炔的物理性質(zhì)之一是
 
;從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
 
 
(填字母).
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)二氧化錳在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不發(fā)生變化考慮;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)推出驗滿方法;根據(jù)題目中所給出的反應物、生成物、反應條件寫出化學反應式;
(4)本題是根據(jù)學生已經(jīng)學習過氧氣和二氧化碳的實驗室制備,在此基礎(chǔ)上結(jié)合題中給出乙炔的物理性質(zhì)和制取反應信息,讓同學們自選最佳的組合,體現(xiàn)對氣體制取方法的理解和應用.
解答:解:(1)圖中a是集氣瓶.故填:集氣瓶;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化,起到催化作用;因氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學反應式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:催化;E;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,所以用燃著的木條放到集氣瓶口,能熄滅說明滿了.已知過氧化鈉與二氧化碳在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣.
故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明收集滿了;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(4)物理性質(zhì)是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).根據(jù)題給信息可知,乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,都是物理性質(zhì).根據(jù)題給信息可知,制取乙炔反應為固體和液體不需加熱的反應,且生成的氣體不易溶于水、密度比空氣小,制備與制二氧化碳的反應物狀態(tài)和條件相同,故制備的最佳組合應用能控制反應速度的裝置B,收集可選E與F,但該題要求最佳的收集方法(即最純凈的氣體),所以應選F排水法進行收集.
故答案為:無色無味的氣體;B;F.
點評:本題考查化學反應式的書寫、氧氣的收集方法、二氧化碳的驗滿、根據(jù)反應物和生成物書寫化學反應式、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗裝置的選擇,考查知識點多,但都是基礎(chǔ)知識,需要同學們的細心.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.
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(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號,下同),收集裝置為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,應選用的發(fā)生裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.
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(1)儀器a的名稱為
 

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式為
 

(3)根據(jù)CO2的性質(zhì)分析,制備二氧化碳氣體的裝置選用A而不選用C的原因是
 
,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用甲圖所示裝置進行電解水的實驗,寫出反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
.用帶火星的木條可檢驗
b
b
(填“a”或“b”)管產(chǎn)生的氣體,這利用了該氣體的
助燃
助燃
性.
(2)用乙圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,若實驗成功,實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
,該實驗的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5

(3)用丙圖所示裝置進行實驗,其探究目的是
探究可燃物燃燒的條件
探究可燃物燃燒的條件

(4)利用丁圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
與氧氣反應所導致的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填序號,下同),收集裝置為
C
C
,二氧化碳驗滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應選用的發(fā)生裝置為
A
A

(4)在分析實驗室如何制取氧氣時,有下列兩種說法,請你分析它們的正誤.如果正確,請說明理由;如果錯誤,請舉出一個否定它的實例.
①必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料.
正確.因為氧氣是由氧元素組成,依據(jù)化學反應前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質(zhì)
正確.因為氧氣是由氧元素組成,依據(jù)化學反應前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質(zhì)

②必須加熱
不正確.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
不正確.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題:

(1)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應為
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,此法生成氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排水法
排水法

(2)實驗室制取氫氣,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
CEFG
CEFG
,反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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