小明同學(xué)在課外查閱資料后找到了這樣一段話(huà):“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無(wú)色),反應(yīng)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚.
(1)根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式:______.
(2)鹽往往是由離子構(gòu)成的.如:KMnO4由K+和MnO4-構(gòu)成,K2SO4由K+和SO42-構(gòu)成.鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的.請(qǐng)根據(jù)(2)中查閱到的資料推測(cè):KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由______離子(填離子符號(hào))表現(xiàn)出來(lái)的,理由是______.
【答案】分析:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類(lèi)與數(shù)目均不變,對(duì)照反應(yīng)物及生成物中各原子的種類(lèi)與個(gè)數(shù),最后確定所需判斷物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)依據(jù)反應(yīng)前后溶液顏色的變化,分析溶液中離子的組成,結(jié)合題目信息,最后前后對(duì)照,得出結(jié)論.
解答:(1)根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類(lèi)與數(shù)目均不變可得:反應(yīng)前“2KMnO4”中有2個(gè)錳原子,反應(yīng)后“2MnSO4”中有2個(gè)錳原子,故未知物中無(wú)錳原子;反應(yīng)前“2KMnO4”中有2個(gè)鉀原子,反應(yīng)后“K2SO4”中有2個(gè)鉀原子,故未知物中無(wú)鉀原子;反應(yīng)前“5SO2”中有5個(gè)硫原子,反應(yīng)后“K2S”中含1個(gè)硫原子,“2MnSO4”中含2個(gè)硫原子,故未知物中含(5-1-2)÷2=1個(gè)硫原子;反應(yīng)前“2H2O”中有4個(gè)氫原子,反應(yīng)后未知物中含有4÷2=2個(gè)氫原子;反應(yīng)前“5SO2”中有10個(gè)氧原子,“2KMnO4”中有8個(gè)氧原子,“2H2O”中有2個(gè)氧原子,共10+8+2=20個(gè)氧原子,反應(yīng)后“K2SO4”中有4個(gè)氧原子,“2MnSO4”中有8個(gè)氧原子,故未知物中含有(20-4-8)÷2=4個(gè)氧原子,得未知物的化學(xué)式中氫硫氧的個(gè)數(shù)分別為:2、1、4.,得其化學(xué)式為:H2SO4
故答案為:
(1)H2SO4
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前溶液中的離子有:K+、MnO4-,反應(yīng)后溶液中的離子有:K+、SO42-、Mn2+,反應(yīng)后溶液無(wú)色,說(shuō)明K+、SO42-、Mn2+無(wú)色,可得呈現(xiàn)的紫紅色是MnO4-,故答案為:MnO4-由因?yàn)榱蛩徕洓](méi)有顏色,所以不可能是鉀離子呈現(xiàn)的顏色.
點(diǎn)評(píng):該題以信息形式考查了化學(xué)式的推斷與實(shí)驗(yàn)的探究,解答時(shí)看清反應(yīng)物與生成物所含原子的種類(lèi)與數(shù)目,依據(jù)原子守恒進(jìn)行計(jì)算即可得出化學(xué)式,離子顏色的探究注意看好變量,正確對(duì)照.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)和進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用裝置.請(qǐng)按要求回答下面的問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
①檢查裝置B氣密性的方法是
 

②若在實(shí)驗(yàn)室中制得一瓶氧氣,你選擇的化學(xué)反應(yīng)是
 
(化學(xué)方程式表示),選用的裝置是
 
(填序號(hào));
③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置有
 
(填序號(hào)),產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置
 
(填序號(hào))分別除去少量
 
的和
 
,即可得到純凈干燥的氫氣.
(2)(4分)二氧化錳對(duì)許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用.小明同學(xué)在完成某實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化,為進(jìn)一步探究這時(shí)的二氧化錳是否仍有催化作用,小明將其分離回收,并想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答下面問(wèn)題:
①簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法
 
;
②在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是
 

④通過(guò)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、小明同學(xué)在課外查閱資料后找到了這樣一段話(huà):“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無(wú)色),反應(yīng)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚.
(1)根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式:
H2SO4

(2)鹽往往是由離子構(gòu)成的.如:KMnO4由K+和MnO4-構(gòu)成,K2SO4由K+和SO42-構(gòu)成.鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的.請(qǐng)根據(jù)(2)中查閱到的資料推測(cè):KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由
MnO4-
離子(填離子符號(hào))表現(xiàn)出來(lái)的,理由是
由因?yàn)榱蛩徕洓](méi)有顏色,所以不可能是鉀離子呈現(xiàn)的顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小明同學(xué)在課外查閱資料后找到了這樣一段話(huà):“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無(wú)色),反應(yīng)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚.
(1)根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式:________.
(2)鹽往往是由離子構(gòu)成的.如:KMnO4由K+和MnO4-構(gòu)成,K2SO4由K+和SO42-構(gòu)成.鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的.請(qǐng)根據(jù)(2)中查閱到的資料推測(cè):KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由________離子(填離子符號(hào))表現(xiàn)出來(lái)的,理由是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)和進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用裝置.請(qǐng)按要求回答下面的問(wèn)題:

①檢查裝置B氣密性的方法是______
②若在實(shí)驗(yàn)室中制得一瓶氧氣,你選擇的化學(xué)反應(yīng)是______(化學(xué)方程式表示),選用的裝置是______(填序號(hào));
③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置有______(填序號(hào)),產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置______(填序號(hào))分別除去少量______的和______,即可得到純凈干燥的氫氣.
(2)二氧化錳對(duì)許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用.小明同學(xué)在完成某實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化,為進(jìn)一步探究這時(shí)的二氧化錳是否仍有催化作用,小明將其分離回收,并想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答下面問(wèn)題:
①簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法______;
②在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是______;
④通過(guò)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______.

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