H+和F兩種微粒，各得一個電子后，即變成為（用符號表示）
 
、
 
兩種新微粒．
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子、離子的轉(zhuǎn)換關(guān)系以及原子、離子符號的寫法分析回答．
解答：解：H+得到1個電子變成氫原子，符號為：H；F得到1個電子轉(zhuǎn)變成氟離子，符號為：F-．
故答為：H、F-．
點評：本題的難度不大，掌握原子、離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系，原子、離子符號的寫法是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氫氧化鋇在某溫度下的溶解度為10克，無水硫酸銅在該溫度時的溶解度大于10克．試計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）在該溫度時，將19.1克氫氧化鋇固體放入燒杯中，加入100克水，充分攪拌，求所得 溶液的百分比濃度．
（2）在（1）題所述的燒杯中再加入100克水，充分攪拌，求所得溶液的百分比濃度．
（3）在（2）題所述的燒杯中需加入多少克無水硫酸銅，經(jīng)充分攪拌后才能使原溶液的濃度降至1%？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硫酸銨的化學(xué)式為（NH4）2SO4，其相對分子質(zhì)量為
 
，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
 

A．鐵、氧化鐵、氯化鐵   B．冰、干冰、可燃冰   C．氧氣、二氧化碳、空氣    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下表（類別按酸、堿、鹽填寫）．
名　稱
 
硫化鉀
 
化學(xué)式Fe（OH）3
 
H3PO4
類　別
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答問題．
（1）實驗室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是
 
（填字母代號）．
A、HCl     B、CO2      C、O2     D、NH3、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三支試管中的鐵釘分別處于不同的環(huán)境（該圖為課本中“鐵釘生銹”實驗的裝置圖）．將它們放置一周的時間，每天觀察，發(fā)現(xiàn)
 
 試管中的鐵釘最易生銹．由Ⅰ、Ⅱ兩試管中鐵釘發(fā)生的現(xiàn)象可以得出：鐵生銹一定需要
 
；由Ⅰ、Ⅲ兩試管中鐵釘發(fā)生的現(xiàn)象可以得出：鐵生銹一定需要
 
．所以，鐵生銹實際上是鐵跟
 
等物質(zhì)相互作用，發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，鋁離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有M、N、X、Y四種金屬．將它們分別投入鹽酸中，只有X、Y發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生泡；將Y投入X的硝酸鹽溶液中，有X單質(zhì)析出；將M投入N的硝酸鹽溶液中，溶液的質(zhì)量減少．則四種金屬的金屬活動性順序應(yīng)是（　�。�
A、Y＞X＞M＞N
B、Y＞X＞N＞M
C、N＞M＞X＞Y
D、X＞Y＞M＞N

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