3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)銅絲在空氣中加熱:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、化合反應(yīng)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)
(4)打開飲料瓶冒氣泡:H2CO3═H2O+CO2↑、分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)銅絲在空氣中加熱生成黑色氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)打開飲料瓶冒氣泡,是因為碳酸分解生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;化合反應(yīng);(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);(4)H2CO3═H2O+CO2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將5gKClO3與2gMnO2的混合物加熱一段時間后稱量,得5.08g殘渣,則剩余殘渣的成分為( 。
A.KCl與O2B.KCl與MnO2C.KClO3與KClD.KClO3、KCl與MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.A~L分別為九年級化學(xué)學(xué)過的不同物質(zhì),它們存在右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為紅棕色固體,B、D均為無色氣體,H的溶液呈藍(lán)色.
(1)E的化學(xué)式是H2CO3,G的名稱為硫酸亞鐵.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)①~⑤中屬于置換反應(yīng)的有②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并標(biāo)明其中部分反應(yīng)類型
(1)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳   屬于化合反應(yīng)
(2)實驗室用一種液體來制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣     屬于分解反應(yīng)
(3)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(4)實驗室用白色固體和黑色粉末來制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,可選用圖中B和C(填標(biāo)號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.
檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃燒的木條放于瓶口,觀察木條是否熄滅.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.
你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有下列物質(zhì):
①潔凈的空氣②水③氧氣④海水⑤氧化銅⑥氫氧化鈉(NaOH)⑦二氧化錳⑧鐵(用序號填空)
屬于單質(zhì)的是③⑧;
屬于化合物的是②⑤⑥⑦;
屬于混合物的是①④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置(如圖),既可制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是B (填序號).
A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是在II裝置內(nèi)裝滿水后再進(jìn)行制;
(3)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可檢驗二氧化碳,此時試管中盛放的物質(zhì)是澄清石灰水(填名稱),化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用C代替導(dǎo)管可以防止溶液倒吸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有下列物質(zhì):①礦泉水、诟咤i酸鉀、郾旌衔铩、軡崈羟逍碌目諝狻、莅琢住、匏难趸F、咭貉
其中(1)屬于混合物的有①④ 
(2)屬于化合物的有②③⑥ 
(3)屬于單質(zhì)的有⑤⑦ 
(4)屬于氧化物的有③⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.松花皮蛋是我們喜愛的食品.某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.同學(xué)們對料泥進(jìn)行了如下探究:
【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份.
【實驗與現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如圖:

【問題與討論】
(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒在步驟②中的一種作用引流.
(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有:CaCO3 (寫化學(xué)式).
(3)請寫出步驟①發(fā)生的兩個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)由上述實驗現(xiàn)象推斷,猜想I是正確的,寫出⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊答案