【題目】化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)鈣元素_________;(2)五氧化二磷____________;(3)2個(gè)氫離子__________;
(4)氖氣______;(5)硫酸根離子___;(6)標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價(jià)___;
【答案】Ca P2O5 2H+ Ne SO42-
【解析】
本題考查了常見化學(xué)用語的書寫,書寫時(shí)注意規(guī)范。
(1)鈣元素的元素符號(hào)為:Ca
(2)在五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià),氧元素顯-2價(jià),五氧化二磷化學(xué)式為:P2O5
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氫離子可表示為2H+;
(4)氖氣是稀有氣體,直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,氖氣表示為Ne;
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。硫酸根離子可表示為SO42-;
(6)N2O5中,氧元素顯-2價(jià),氮元素的化合價(jià)為+5價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后, N2O5中氮元素的化合價(jià)可表示為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將無色液體A和黑色粉末B混合,能產(chǎn)生無色無味氣體C,若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰為藍(lán)紫色,生成一種有刺激性氣味氣體E,加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質(zhì)G.
(1)請(qǐng)寫出上述各物質(zhì)名稱. C______ D_______
(2)寫出F與B反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______,反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上,戴校長給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是___________________________。
(提出問題)棉花為什么會(huì)燃燒?
(提出猜想)
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3)______________________________________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 蠟燭慢慢熄滅 | 猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚ |
② | 向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進(jìn)入適量的過氧化鈉粉末,成分震蕩,并______ | _________ | 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣猜想﹙2﹚成立 |
③ | _____________ | _________ | 猜想﹙3﹚成立 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為_________________。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科技推動(dòng)著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,在奧運(yùn)會(huì)中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。
(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時(shí)要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學(xué)合成材料ETFT制成的,化學(xué)式是(C2H2F2)n ,則其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是_____。
(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質(zhì)分類中它們屬于__(填序號(hào))。
A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物
(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是______________。
(5)奧運(yùn)會(huì)需要大量的能量。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為____的變化。太陽能、___、___潮汐能等新能源的廣泛開發(fā)利用還有待于研究。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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【題目】N(NO2)3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料.請(qǐng)計(jì)算:
(1)N(NO2)3是由多少種元素組成。
(2)N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比。
(3))N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量。
(4)多少克N(NO2)3中含有14克氮元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黔張常鐵路正在建設(shè)中,會(huì)用到大量的鋼材,但是鋼軌長時(shí)間使用后會(huì)生銹。鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O,除鐵銹常用的一種試劑是______,寫出防止鐵制品銹蝕的一種常用方法:_________; 不過金屬鋁卻具有很好的抗腐蝕性,其原因是:____________;另外,金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀(jì)的金屬”。在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)制取金屬鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2MgTi+2MgCl2。此反應(yīng)說明金屬鈦的活動(dòng)性比鎂_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列短文,并回答問題。
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人為向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。雨、雪等在形成和降落過程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水。
酸雨中的陰離子主要是硝酸根和硫酸根離子,根據(jù)兩者在酸雨樣品中的濃度可以判定降水的主要影響因素是二氧化硫還是氮氧化物。二氧化硫主要來自于礦物燃料(如煤)的燃燒,氮氧化物主要來自于汽車尾氣等污染源。
含有硫的煤燃燒生成二氧化硫,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3在空氣中被氧化成硫酸。
雷雨閃電時(shí),大氣中也會(huì)產(chǎn)生少量硝酸。閃電時(shí),氮?dú)馀c氧氣化合生成一氧化氮(NO),NO不穩(wěn)定,在空氣中被氧化成二氧化氮(NO2)。NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體,它可與水反應(yīng)生成硝酸。
酸雨對(duì)環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑、森林、植物等危害巨大。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)NO2的物理性質(zhì)有________。
(2)NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。
(3)H2SO3被空氣中的氧氣氧化為硫酸的化學(xué)方程式為________。
(4)氮?dú)馀c氧氣化合生成一氧化氮的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在天平左右兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸,天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氯化鋇溶液,向右盤燒杯中加入鐵粉,若天平最終平衡,則加入鐵粉的質(zhì)量為
A. 56g B. 28g C. 27g D. 數(shù)據(jù)不足,無法計(jì)算
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