(1)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)特點(diǎn)分析解答;
(1)①根據(jù)裝置的特點(diǎn)和氧氣的密度比水的密度小來(lái)確定用排水法來(lái)收集氧氣的具體操作,收集干燥的氣體時(shí)要通過(guò)干燥劑;
②根據(jù)裝置特點(diǎn)判斷可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),Ⅴ裝置中有干燥石蕊試紙和濕潤(rùn)的石蕊試紙,屬于對(duì)比試驗(yàn),能夠驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)物的固體需要加熱,收集氧氣可用向上排空氣法或排水法,故應(yīng)選用制取裝置為 AC或AE.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)物是固體和液體不需加熱,收集二氧化碳要用向上排空氣法,故選擇 BC裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)①若用排水法收集氧氣,應(yīng)先在Ⅱ裝置中裝滿(mǎn)水后,關(guān)閉K2打開(kāi)K1,由于氧氣的密度小于水的密度,氧氣進(jìn)入裝置Ⅱ壓強(qiáng)增大,將水排到Ⅲ中,可收到一瓶氧氣;若收集一試管干燥的氧氣,因?yàn)橥ㄟ^(guò)雙氧水制取的氧氣,氧氣中混有水,應(yīng)進(jìn)行干燥,所以,應(yīng)進(jìn)行的操作是 關(guān)閉K1,打開(kāi)K2;
②裝置中有干燥石蕊試紙和濕潤(rùn)的石蕊試紙,通過(guò)對(duì)比試驗(yàn),能夠驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,AC或AE; BC,CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)①將II中盛滿(mǎn)水,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過(guò)一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1
關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,并用帶火星的木條放在試管口,如木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿(mǎn).
②驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題的實(shí)驗(yàn)裝置比較復(fù)雜,分析實(shí)驗(yàn)裝置的原理時(shí),應(yīng)根據(jù)題中的操作要求,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),認(rèn)真、細(xì)致觀察,得出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置的目的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.
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用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用制取裝置為
 
(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用
 
裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).
精英家教網(wǎng)
①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,
若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.回答問(wèn)題:
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(1)儀器①的名稱(chēng)是
 
,檢驗(yàn)B裝置氣密性方法是
 

(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制氧氣,反應(yīng)方程式為
 
;可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用.試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,發(fā)生裝置可選用
 
(填寫(xiě)序號(hào));用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
.(從學(xué)過(guò)的氣體中選擇)
(4)某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.精英家教網(wǎng)
①儀器乙的作用是
 
,儀器戊中的現(xiàn)象是
 

②若裝置中沒(méi)有連接儀器乙,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,應(yīng)選用制取裝置為_(kāi)_____(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用______裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).
①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是______,
若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ K2MnO4+MnO2+O2

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