科目:初中化學 來源:河北省承德市興隆縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,前者是單質(zhì),后者是混合物的是( )
A.干冰、石油 B.水、啤酒 C.氫氣、氯化鈉 D.水銀、石灰水
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科目:初中化學 來源:河北省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是 ( )
A. 酒精揮發(fā)—分子消失了
B. 氣體膨脹—分子間隔變大
C. 桂花飄香—分子在不斷地運動
D. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年江西省宜春市萬載縣四校聯(lián)考九年級(上)期末化學模擬試卷 題型:填空題
利用化學知識回答下列問題:
(1)生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水,常用_____ 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例)節(jié)約用水_____;(合理答案均可)防止水體污染_____.(合理答案均可)
(3)水壺中的水垢,可用廚房中的_____來除去.
(4)酒精檢測儀中的反應原理為:C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O則物質(zhì)X的化學式為_____.
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年江西省宜春市萬載縣四校聯(lián)考九年級(上)期末化學模擬試卷 題型:簡答題
生活中處處有化學,請你根據(jù)下列所給的情景和所學的化學知識及生活經(jīng)驗確定下列變化(填“物理”或“化學”),并說明理由。
(1)用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭,發(fā)生了_____________變化, 理由是____________________。
(2)冬日白雪緩慢消融,發(fā)生了__________變化, 理由是_______________________________。
(3)用糧食釀白酒,發(fā)生了____________變化, 理由是 ________________________________。
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年江西省宜春市萬載縣四校聯(lián)考九年級(上)期末化學模擬試卷 題型:單選題
20l0年4月5日,科學家成功合成了第117號新元素,填補了第116號和118號元素之間的缺.推測該元素為117號元素的依據(jù)是( 。
A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù)
C. 電子數(shù) D. 中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市甘井子區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
寫出下列反應的化學方程式,并注明基本反應類型:
(1)鋁與硫酸銅溶液反應_____、_____。
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物_____、_____。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒_____、_____。
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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市甘井子區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列符號既可以表示一種物質(zhì),又可以表示該物質(zhì)的一個原子的是( )
A. Ne B. O2 C. CO2 D. Ba2+
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科目:初中化學 來源:廣西壯族自治區(qū)桂林市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
某校學生用下圖1的實驗驗證質(zhì)量守恒定律。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼____光,產(chǎn)生大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在石棉網(wǎng)上。
(1)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認為出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因可能是________________。
(2)小紅按如圖2裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂()固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,氨氣有強烈的刺激性氣味。
(做出猜想)黃色固體是。
(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__________ | __________ | 黃色固體是 |
(反思與交流)
① 寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學方程式_________________;
② 空氣中的含量遠大于的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物卻遠多于,合理的解釋是 ______________;
③ 從鎂條能在氮氣中燃燒、鈉能在氯氣中燃燒的實驗事實,你對燃燒條件有了什么新的認識?請寫出一種:__________。
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