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將下列因果（A組）（B組）關系進行連線
考點：化學性質與物理性質的差別及應用,常見氣體的用途,碳單質的物理性質及用途
專題：物質的性質與用途,物質的變化與性質
分析：A．根據碳銨受熱易分解進行分析解答；
B．氮氣性質較穩(wěn)定；
C．鎂條燃燒劇烈，能發(fā)出強光；
D．金剛石硬度很大，常用刻劃玻璃．
解答：解：A．碳銨受熱易分解，要注意避光保存；
B．氮氣性質較穩(wěn)定，所以常常作為保護氣；
C．鎂條燃燒劇烈，能發(fā)出強光，常用作照明彈；
D．金剛石硬度大，常用于切割玻璃；
故答案為：
點評：本題考查了物質的性質及用途，性質決定用途、用途體現性質，明確物質的性質即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，你認為正確的是（　�。�
A、氧氣可以使燃料燃燒更旺，故氧氣具有可燃性
B、硝酸氨溶于水時溶液溫度降低，僅是因為硝酸銨溶解時其分子擴散吸收熱量造成的
C、物質與氧氣發(fā)生的反應一定屬于氧化反應
D、從空氣中可以分離出氮氣、氧氣等物質，這一過程屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

從H、C、O、S、Ca五種元素中，選擇適當的元素，組成一種符合下列要求的物質，請用化學式表示．
（1）一種氣體單質
 
；
（2）一種酸性氧化物
 

（3）一種堿性氧化物
 
；
（4）一種含氧酸
 

（5）一種無氧酸
 
；
（6）一種難溶性鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是日常生活中使用的鐵釘，請用化學符號表示下列帶點的部分：
（1）鐵釘中的主要成分是
 
；
（2）標出鐵銹主要成分中鐵元素的化合價
 
；
（3）鐵釘與酸反應而產生亞鐵離子
 
；
（4）若將生銹的鐵釘放入稀硫酸中其表面的鐵銹將反應生成硫酸鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有Na、Cl、N、H、O五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：
①空氣中體積分數為78%的氣體是
 
；
②一切生物體內含量最多的物質是
 
；
③廚房間的一種調味品，且由離子構成的物質的是
 
；
④海水中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用圖中的
 
（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管內還要放入
 
，該反應的符號表達式是：
 
．某同學用E裝置來收集氧氣，則氧氣應該從
 
通入．（填“d”或“e”）
（2）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點是
 
，收集裝置應該為
 
（從C、D中選擇）．
（3）若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數字和化學符號填空：
（1）2個鐵原子
 
；
（2）3個水分子
 
；
（3）4個硝酸根離子
 
；
（4）寫出氧化鋁的化學式并標出鋁元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳的常用方法是（　�。�
A、碳酸分解
B、木炭在氧氣中燃燒
C、大理石跟稀鹽酸反應
D、石灰石跟稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字就說明：
（1）取10M該硫酸可配成9.8%的硫酸
 
g．
（2）取適量該硫酸與鋅反應可生成氣體．Zn+H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+H2O反應一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因（可寫化學方程式）
 
．

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