分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件寫出正確的文字表達式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法;
(4)發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件選擇,結(jié)合反應(yīng)原理來寫文字表達式;
(5)復習制取氧氣的裝置:固體+固體反應(yīng),需要加熱;制取二氧化碳的裝置:固體+液體反應(yīng),不需要加熱;則在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體的裝置,如同制取二氧化碳;二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)密閉收集.
解答 解:(1)①是試管,②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)高錳酸鉀是固體,需要加熱,故選擇裝置A,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法來收集;故填:A;C;D;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,大理石是固體,稀鹽酸是液體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置為B.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;加熱碳酸氫鈉生成碳酸鈉、水和二氧化碳,此方法屬于固體加熱制取氣體,故選擇裝置A;二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,所以用向上排空氣法來收集;故填:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;B;碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳;A;D;
(5)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體的裝置,如同制取二氧化碳;氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)密閉收集.
故填:B;E.
點評 會寫實驗室制氧氣和二氧化碳的文字表達式,會根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集裝置.
科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學年調(diào)研測試(二)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
下圖是某化學反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整___________;
(2)上述化學變化中,沒有發(fā)生改變的粒子是___________________ ;
(3)由圖看出,生成物屬于___________的分子(填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com