【題目】2020年是不平凡的一年，在抗疫過程中體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)和國家的強(qiáng)大，“十天，建成一所可容納1000張床位的救命醫(yī)院”——火神山醫(yī)院。請回答下列問題：

（1）火神山醫(yī)院的建設(shè)用到了大量的挖掘機(jī)，挖掘機(jī)的鏟斗用到的材料工作過程中主要利用了該材料的物理性質(zhì)是（________）

A硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)

B.密度大

C.硬度大、韌性好

（2）在建設(shè)醫(yī)院的過程中還建設(shè)了自給發(fā)電設(shè)備，用柴油發(fā)電機(jī)組發(fā)電，在發(fā)電過程中 能量的來源是_____能；

（3）醫(yī)院投入使用后，需要大量的 84 消毒液，84 消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。其工業(yè)制法是可以用電解氯化鈉稀溶液，并攪拌可直接制備84消毒液。氯化鈉稀溶液通電時(shí)可以生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，在反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為_____。氯氣被溶液完全吸收后即可制得84 消毒液。

【答案】C 化學(xué) 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ -1和0

【解析】

（1）挖掘機(jī)的鏟斗用到的材料工作過程中主要利用了該材料的物理性質(zhì)是：硬度大、韌性好；故填：C；

（2）柴油發(fā)電機(jī)組發(fā)電，在發(fā)電過程中，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；故填：化學(xué)；

（3）氯化鈉稀溶液通電時(shí)可以生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑；反應(yīng)前氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，生成物氯氣是單質(zhì)，化合價(jià)為0。故填：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑；-1和0。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鈦元素在元素周期表中的部分信息，下列說法不正確的是

A. 鈦元素屬于金屬元素B. 鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.87

C. 鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子D. 鈦元素的原子序數(shù)為26

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（1）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。實(shí)驗(yàn)中觀 察到的現(xiàn)象：_________。

（2）有同學(xué)提出該方案不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)椋?/span>___________________。小組同學(xué)改進(jìn)方案后達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（3）已知15℃時(shí)，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶。請結(jié)合該信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，完成下表。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

_______________

二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小鑫同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 6.0 g 放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.2

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_____（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到 0.1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，掌握這些方法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與_______（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是_____。

A

B

C

D

（2）①電子數(shù)為 10 的粒子很多，其中包含電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)的一些粒子。請將合適的化學(xué)符號填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。

②查閱資料得知Mg、Mn、Fe、Cu四種金屬活動性順序是：“由強(qiáng)到弱”。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個結(jié)論，可以通過以下三個置換反應(yīng)驗(yàn)證， 其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A.、B.，結(jié)合上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式，請寫出缺少的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予對鋰離子電池研究做出主要貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。磷酸鐵鋰( LiFePO4)是某種鋰離子電池的正極材料，不含對人體有害的重金屬元素，且穩(wěn)定性高。

（1）LiFePO4中含有_____________種元素

（2）LiFePO4中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_____________

（3）LiFePO4中磷元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證銀、銅、鋅的金屬活動性強(qiáng)弱，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一中產(chǎn)生氣體的金屬是_____ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 其他金屬不能反應(yīng)的原因是_____________。

（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模覍?shí)驗(yàn)二中固體X和溶液Y發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則X、Y依次為___________，觀察到的現(xiàn)象是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10陜西19）．陜西榆林是我國重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程。

(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是________________。

(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點(diǎn)燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2。

(3)CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W 四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)說法如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是 ( )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量

17

m

6

11

A.物質(zhì)Y 可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)后 Z 和Y 的質(zhì)量比為 6：1D.參加反應(yīng)的 Z 和W 的質(zhì)量比為 2：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案