碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

A. 3gC和8gO2生成11 gCO2 B. 2gC和4gO2生成6gCO2

C. 4gC和5 gO2生成9gCO2 D. 5gC和9gO2生成14gCO2

A 【解析】 A、由3gC和8gO2恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成11gCO2，故A正確； B、由于2g碳與4g氧氣反應(yīng)時，碳過量，只有1.5g碳參加了反應(yīng)，所以生成5.5g二氧化碳，故B錯誤； C、由于4g碳與5g氧氣反應(yīng)時，碳過量，所以生成二氧化碳質(zhì)量不能直接相加，故C錯誤； D、由于5g碳與9g氧氣反應(yīng)時，碳過量，所以生成二氧化碳質(zhì)量不能直接相加，故D錯...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西賀州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)的發(fā)明者是(　　)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、楊振寧與李政道共同提出宇稱不守恒理論，故選項錯誤；B、屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，故選項錯誤；C、張青蓮測定了一些相對原子質(zhì)量的新值，故選項錯誤；D、侯德榜改進(jìn)了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，故選項正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

N2、CO、CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，再通過灼熱的氧化銅后，剩余的氣體是

A. CO2 B. CO和N2 C. N2 D. CO2和N2

D 【解析】N2、CO、CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水而被吸收，再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳而被吸收，剩余的氣體是原有的氮氣和生成的二氧化碳。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡答題

我國使用的燃料主要是煤炭和石油，它們?nèi)紵^程產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85%．碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。實驗室常用石灰水[主要成分為Ca（OH）2]來檢驗CO2，反應(yīng)生成CaCO3沉淀和一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程_____。

2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 。CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 。 【解析】 本題考查了化學(xué)方程式的書寫。書寫時注意規(guī)范。 碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2；實驗室常用石灰水[主要成分為Ca(OH)2]來檢驗CO2，反應(yīng)生成CaCO3沉淀和一種氧化物...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

已知A、B兩種元素形成的化合物中，A、B元素的質(zhì)量比為2：3，其相對原子質(zhì)量之比為2：1，則該化合物的化學(xué)式為（　�。�

A. A2B3 B. A3B2 C. AB3 D. A3B

C 【解析】 設(shè)：A、B兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為：AxBy，再根據(jù)已知“A、B元素的質(zhì)量比為2：3，其相對原子質(zhì)量之比為2：1”，可求該化合物的化學(xué)式。 設(shè)：A、B兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為：AxBy，因為相對原子質(zhì)量之比為2：1，則設(shè)B的相對原子質(zhì)量為M，A的相對原子質(zhì)量為2M；再根據(jù)A、B元素的質(zhì)量比為2：3，所以可列式： x：y=1:3 。化學(xué)式為AB3。故選C。...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉的溶液，操作過程如圖所示，看圖回答下列問題：

（1）稱量時，應(yīng)稱取_____g 食鹽。

（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取_____ mL水。如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取_____ mL的量筒。

（3）實驗中使用玻璃棒的目的是_____。

（4）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比大于10%，你認(rèn)為可能的原因有_____。

A．量取水時俯視讀數(shù)

B．所用氯化鈉中含有雜質(zhì)

C．稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）

D．未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

54550攪拌，加速溶解A 【解析】 根據(jù)“溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”計算配制溶液所需食鹽的量；根據(jù)“溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量﹣溶質(zhì)的質(zhì)量”計算出水的量并換算成體積，并根據(jù)“量程稍大于所量液體體積”的原則選擇量筒；明白溶解時玻璃棒的作用，為加快溶解需要使用玻璃棒；根據(jù)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的原因可能是：稱量溶質(zhì)稱多了，量取水時量少了（量水時俯視讀數(shù)）進(jìn)行解答。...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組藥品，可直接驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是（　�。�

A. Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 B. Fe、Cu、ZnSO4溶液

C. Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液 D. Zn、Fe、CuSO4 溶液

A 【解析】 試題Fe 、ZnSO4溶液 、CuSO4溶液內(nèi)，從Fe 、ZnSO4溶液二者不反應(yīng)看出鋅大于鐵，F(xiàn)e 、CuSO4二者反應(yīng)看出鐵大于銅，所以三者關(guān)系就很明確了。故選A.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。

（1）該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。

（2）制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是_____（填序號）。

A．便于控制反應(yīng)快慢 B．控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 C．生成氧氣質(zhì)量更大

（3）充分反應(yīng)完之后，回收二氧化錳，需要進(jìn)行以下操作：溶解、_____、洗滌、烘干。

2H2O22H2O+O2↑AB過濾 【解析】 (1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；(2)利用注射器可以控制滴加液體試劑的速率，從而控制反應(yīng)的快慢；可以通過注射器控制是否加入液體試劑，從而控制反應(yīng)的開始與停止；是否使用注射器不會影響生成氧氣的量；(3)二氧化錳是一種難溶于水的固體，所以充分反應(yīng)完之后，回收二氧化錳，需要進(jìn)行以下...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué)實驗2氧氣的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：填空題

如圖是化學(xué)中常用的裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從________ 端進(jìn)氧氣

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從　________ 端進(jìn)氧氣．

（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將　________ 　端接氧氣鋼瓶，通過觀察________ 就知道氧氣的輸出速度．

ABA；產(chǎn)生氣泡的快慢 【解析】 試題１、用做向上排空氣法收集氧氣，是利用氧氣密度大于空氣這一性質(zhì)來收集的。故氧氣應(yīng)從ａ端進(jìn)入； ２、因氧氣密度小于水，故用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從ｂ端進(jìn)氧氣； ３、醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，應(yīng)將ａ端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡的快慢來觀察氧氣的輸出速度。

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同步練習(xí)冊答案