類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④堿是含有氫、氧元素的化合物,所以含氫、氧元素的化合物都是堿.
A、只有①B、只有①②③
C、只有②③④D、①②③④
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),從組成上識(shí)別氧化物,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:物質(zhì)的分類,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:①酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,但堿性溶液不一定是堿溶液;③氧化物中都含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物;④堿是含有氫、氧元素的化合物,含氫、氧元素的化合物不一定都是堿.
解答:解:①中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng),生成鹽和水的反應(yīng)不一定是由酸和堿反應(yīng),故生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),②堿性溶液不一定是堿溶液,碳酸鈉的水溶液顯堿性,它是鹽,③氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,含有氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成,如氯酸鉀,故含有氧元素的化合物不一定是氧化物,④堿是含有氫、氧元素的化合物,含氫、氧元素的化合物不一定都是堿.例如,碳酸氫鈉,
觀察選項(xiàng),故選D.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)舉例的形式對(duì)各種說(shuō)法進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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每年6月1日為“世界牛奶日”,牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收,這里說(shuō)的鈣指的是( 。
A、元素B、原子C、分子D、離子

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可由金屬跟酸直接反應(yīng)制得的化合物是( 。
A、CuCl2
B、AgCl
C、FeCl3
D、MgCl2

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甲操作,將鐵片放入稀H2SO4中;乙操作,將鐵片放入硫酸銅溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)所得溶液的質(zhì)量變化有如下推斷,其中正確的是(  )
A、甲、乙均減少
B、甲、乙均增加
C、甲增加、乙減少
D、甲減少、乙增加

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下列是小霖同學(xué)對(duì)已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液做的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),其中合理的是( 。
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
證明變質(zhì) 取少量溶液,滴加足量氯化鈣溶液
確定成分 取少量溶液,加入足量石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
測(cè)定純度 取一定質(zhì)量溶液,加入足量鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量,計(jì)算
除去雜質(zhì) 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列變化,一步即可實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CaCO3→CaCl2
B、Fe2O3→FeCl2
C、Cu(OH)2→CuCl2
D、Fe→Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳的收集方法是( 。
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、排水法和向下排空氣法

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金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍一類材料.
(1)看書(shū)、寫(xiě)字、臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用照明用具,如圖所示臺(tái)燈,序號(hào)標(biāo)示物質(zhì)中屬于金屬材料有
 
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等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混和溶液中,提取并回收銀,小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
若溶液乙為無(wú)色溶液,則固體甲一定含有的物質(zhì)是
 

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