(2009?自貢)下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣
2、將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中.根據(jù),判斷CO2含量不同.
3、根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷O2含量不同
4、根據(jù),判斷水含量不同.
歸納總結(jié):歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,易溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng).
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,易溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng).
分析:利用檢驗(yàn)呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同,結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同.
解答:解:利用氧氣能助燃,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水,解決此題故答案為:

二氧化碳性質(zhì)很多就教學(xué)進(jìn)度而言總結(jié)一部分即可:答案可為以下方式:
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,易溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng).
點(diǎn)評:利用檢驗(yàn)呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同,結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同,二氧化碳的性質(zhì)有:二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,易溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?自貢)某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示

(1)該反應(yīng)的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng);
(2)該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于
氧化物
氧化物
(填物質(zhì)分類)
(3)分析以上漫畫圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論,敘述于下
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,只是重新組合
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,只是重新組合

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題訓(xùn)練:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)2(解析版) 題型:解答題

(2009?自貢)下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分氮?dú)?/td>氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①、利用排水法收集一瓶呼出的氣體-----------------------------
②、向集氣瓶中滴入澄清石灰水振蕩根據(jù)______,判斷CO2含量不同.
③向集氣瓶中伸入燃著的木條根據(jù)______
,判斷O2含量不同
④向干燥的玻璃片吹氣根據(jù)______
,判斷水含量不同.
歸納總結(jié):歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?自貢)下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分氮?dú)?/td>氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①、利用排水法收集一瓶呼出的氣體-----------------------------
②、向集氣瓶中滴入澄清石灰水振蕩根據(jù)______,判斷CO2含量不同.
③向集氣瓶中伸入燃著的木條根據(jù)______
,判斷O2含量不同
④向干燥的玻璃片吹氣根據(jù)______
,判斷水含量不同.
歸納總結(jié):歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?自貢)某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示

(1)該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng);
(2)該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于(填物質(zhì)分類)
(3)分析以上漫畫圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論,敘述于下.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案