某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應(yīng).那么銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)?他們設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
猜想與假設(shè):
①在常溫下能反應(yīng);
②常溫下不能反應(yīng),但在加熱條件下能反應(yīng);
③在加熱條件下不能反應(yīng).
實驗與事實:操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量濃硫酸,無明顯現(xiàn)象;操作②加熱該試管,銅片上有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗產(chǎn)生有毒的刺激性氣味氣體;操作③立即停止加熱,將試管中的殘液慢慢倒入水中,溶液呈藍(lán)色.
?結(jié)論與解釋:
(1)由以上探究可知:猜想
②
②
;(填編號)是正確的;
(2)經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO
2,銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO
2和CuSO
4.
反思與評價:
(3)操作③中,從安全角度考慮(填能或不能)
不能
不能
將水倒入剩余液體中.
(4)在結(jié)論與解釋②中對產(chǎn)物是SO
2和CuSO
4的判斷是否正確
不正確
不正確
,其理由是
反應(yīng)物中有氫元素,但二氧化硫和硫酸銅中都不含氫元素.
反應(yīng)物中有氫元素,但二氧化硫和硫酸銅中都不含氫元素.
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[拓展與運用]:根據(jù)以上探究和已掌握的知識,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩個制取硫酸銅的實驗方案:
①Cu
CuSO
4 ②Cu
CuO
(5)請你對以上兩個方案進(jìn)行評價,較好的方案是
②
②
(填編號)其理由是
比較安全;硫酸的利用率比甲高;沒有污染空氣的SO2生成
比較安全;硫酸的利用率比甲高;沒有污染空氣的SO2生成
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