【題目】以CO2為碳源，與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的產(chǎn)品，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)化學(xué)家使用特殊的催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等物質(zhì)，反應(yīng)原理如圖所示（部分產(chǎn)物略去）：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式是_____。

（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和_____不變。

（3）在催化劑I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】C6H6 化學(xué)性質(zhì) CO2+H2CO+H2O

【解析】

（1）B的一個(gè)分子含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子，所以化學(xué)式是 C6H6。
（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
（3）在催化劑Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在催化劑I的作用下生成一氧化碳和水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO2+H2CO+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為“XX”高鈣片商品標(biāo)簽圖，小茗同學(xué)為測(cè)定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，取出10片鈣片，研碎后放人小燒杯中，再加入50g稀鹽，最終，燒杯中無固體剩余。在T0至T3時(shí)間段，測(cè)得小燒杯中反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下：

時(shí)間

T0

T1

T2

T3

反應(yīng)剩余物質(zhì)量（g）

70

65

63.4

63.4

（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量是_________？

（2）通過計(jì)算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年10月，徐州地鐵1號(hào)線順利建成通車，極大方便了人們的出行。

（1）地鐵剎車制動(dòng)盤使用合金鍛鋼制作，主要利用該合金耐高溫、_____ 等特性 。

（2）在地鐵站的建設(shè)中，使用了大量的鋼鐵。工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳反應(yīng)冶煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）比較兩種鐵礦石磁鐵礦（主要成分Fe3O4）和菱鐵礦（主要成分FeCO3）,從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢(shì)”，其原因是_____；

（4）地鐵軌道焊接時(shí)，可用鋁熱反應(yīng):用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，置換出鐵，寫出反應(yīng)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是實(shí)驗(yàn)室常見的一種液體，請(qǐng)分析回答

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B_____， C_____；

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________；

（3）根據(jù)圖示可推出A中一定含有_____元素（填元素符號(hào)，下同），可能含有_____元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖D中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的裝置組合為___，反應(yīng)方程式為___。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用____(填字母，下同)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____。

(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用____(填字母)裝置收集甲烷

(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點(diǎn)是______用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應(yīng)添加到圖中______(填“a”或“b或“c)處。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不久前有人包廂聚餐吃火鍋，導(dǎo)致六人一氧化碳中毒。通過了解，他們使用兩個(gè)炭火鍋，在狹小通風(fēng)不良的包廂聚餐了1.5 小時(shí)后先后而中毒。如圖是此次中毒人員在高壓氧艙進(jìn)行急救。

（1）請(qǐng)寫出上述中毒事件中產(chǎn)生CO主要反應(yīng)化學(xué)方程式:____________________；

（2）產(chǎn)生較多的CO存在的客觀因素是_________________________（從上文中包廂的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作答）。

（3）生活中，可以利用天然氣（主要成分是甲烷）獲得熱量。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____________________；

（4）為了避免CO毒，在使用含有碳元素的燃料時(shí)，除了要注意通風(fēng)透氣外，還要注意用專用報(bào)警器檢測(cè)是否有泄漏，以防遇明火發(fā)生_____________危險(xiǎn)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)均來自初中課本，對(duì)其中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(　　)

測(cè)定空氣中氧氣的含量

鎂條在空氣中燃燒

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)

用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

A. 集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升約至刻度“1”處

B. 產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體

C. 玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>

D. 軟水中無泡沫，硬水中有大量泡沫

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)中常借助曲線圖來表示某種變化過程，如有人分別畫出了下列的四個(gè)曲線圖，下列有關(guān)曲線圖的說法正確的是

A.圖①是紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

B.圖②是硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度的變化

C.圖③是用一定量的雙氧水制取氧氣

D.圖④是電解水一段時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】臨床上發(fā)現(xiàn)，用 28%的硫酸鎂溶液 10～20mL與 10%的葡萄糖溶液 500mL的混合液可以治療支氣管哮喘。下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)：

溫度（℃）

10

20

30

40

60

80

溶解度（g）

28.2

33.7

38.9

44.5

54.6

55.8

（1）若要用硫酸鎂固體配 500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%的硫酸鎂溶液，則需要水的體積為_____mL．（假設(shè)此實(shí)驗(yàn)條件下水的密度為 1g/mL）

（2）若要配制28%的硫酸鎂溶液，則配制時(shí)應(yīng)控制的溶液溫度至少達(dá)到_____℃以上。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案