如圖所示，紅磷和木炭均為足量，待燃燒完畢冷卻到室溫，打開C、D兩處的夾子。下列有關(guān)敘述正確的是

[    ]

A．A瓶中有水進(jìn)入，水的體積約占A瓶體積的1/5，B瓶中無水進(jìn)入

B．B瓶中有水進(jìn)入，水的體積約占B瓶體積的1/5，A瓶中無水進(jìn)入

C．兩瓶中均有水進(jìn)入

D．證明空氣中含有氧氣，且空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是1/5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小麗同學(xué)想用如圖所示的裝置探究空氣中氧氣的含量．請你參與探究：
實(shí)驗(yàn)過程：
（1）將兩只燃燒匙內(nèi)放入過量的木炭和紅磷；
（2）分別用酒精燈點(diǎn)燃木炭和紅磷，將燃燒匙迅速放入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡膠塞；紅磷燃燒觀察到有
 
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）待完全冷卻后打開兩側(cè)止水夾．觀察到右側(cè)集氣瓶幾乎無水進(jìn)入，而左側(cè)集氣瓶進(jìn)水量約為
 
．
查閱資料：同溫同壓下，氣體的分子個數(shù)比等于氣體的體積比．
結(jié)論解釋：右側(cè)集氣瓶中水不能進(jìn)入的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?徐匯區(qū)一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取重要方法和手段．
（1）A、B二個研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．請回答：

①導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷少（或裝置氣密性不好等）
紅磷少（或裝置氣密性不好等）
（舉一例）．
②B實(shí)驗(yàn)通過驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
元素
元素
種類不變來推斷甲烷的組成．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷氨氣的兩條物理性質(zhì)
密度比空氣小
密度比空氣小
、
易溶于水
易溶于水
．
（3）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（Ⅰ）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
試管
試管
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（Ⅱ）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，
實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱  b．固定試管   c．將導(dǎo)管從水槽中取出  d．裝藥品和放棉花 e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是
氣密性檢查
氣密性檢查
．
（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置應(yīng)選
E
E
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（Ⅳ）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需用A裝置外，還需連接
F
F
裝置，連接該裝置的目的是
檢驗(yàn)氣體生成物
檢驗(yàn)氣體生成物
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先用彈簧夾將連接兩個裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止生成的銅被氧化外，還具有的作用是
防止F中溶液倒吸，使試管爆裂
防止F中溶液倒吸，使試管爆裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小安同學(xué)做了如圖所示的探究：
（設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)）M、N是兩個等體積的集氣瓶，并都充滿空氣．分別將兩燃燒匙所盛的足量紅磷和木炭分別點(diǎn)燃后，并迅速伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞．當(dāng)反應(yīng)完全并冷卻到室溫后，同時(shí)打開a、b兩個活塞．（現(xiàn)象與解釋）
（1）澄清石灰石首先進(jìn)入
M
M
集氣瓶，且進(jìn)入的澄清石灰水可達(dá)到該集氣瓶容器的
1
5
1
5
，原因是
進(jìn)入石灰水的體積約等于空氣中氧氣的體積，其中空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
進(jìn)入石灰水的體積約等于空氣中氧氣的體積，其中空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
．
（2）片刻后澄清石灰水也逐漸進(jìn)入
N
N
集氣瓶，此時(shí)該瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水會慢慢流入N瓶，且澄清石灰水變渾濁
石灰水會慢慢流入N瓶，且澄清石灰水變渾濁
，原因是
乙瓶中木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．由于二氧化碳與足量的石灰水反應(yīng)而被全部消耗
乙瓶中木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．由于二氧化碳與足量的石灰水反應(yīng)而被全部消耗
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：
產(chǎn)生大量白煙，打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一
產(chǎn)生大量白煙，打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一
．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：
木炭燃燒后生成二氧化碳，不能在廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，水不會倒流進(jìn)入瓶內(nèi)
木炭燃燒后生成二氧化碳，不能在廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，水不會倒流進(jìn)入瓶內(nèi)
．
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
鎂條不但可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)，所以消耗的氣體的體積要大于五分之一
鎂條不但可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)，所以消耗的氣體的體積要大于五分之一
．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：
要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體
要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體
．
（5）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣．請你用所學(xué)知識解釋除去空氣的原因
氧氣具有氧化性，能夠使食物發(fā)生變質(zhì)
氧氣具有氧化性，能夠使食物發(fā)生變質(zhì)
．

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