【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

A．分子的性質(zhì) B．二氧化碳的性質(zhì)

C．一氧化碳還原氧化鐵

(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)B說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)C裝置的不足之處是_____。

【答案】滴有酚酞溶液的水由無(wú)色變?yōu)榧t色 密度比空氣的大、不能燃燒、不能支持燃燒 沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置

【解析】

（1）濃氨水顯堿性，又具有揮發(fā)性，氨氣分子運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的水中，故實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是：滴有酚酞溶液的水由無(wú)色變?yōu)榧t色；

（2）往燒杯中傾倒二氧化碳，會(huì)看到蠟燭由低到高依次熄滅，由此說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，還可以說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；

（3）因?yàn)橐谎趸际怯卸镜臍怏w，所以要通過(guò)燃燒法或收集法處理尾氣，因此該裝置的不足之處是：沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：______。

（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳?xì)怏w，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，目的是_______。

②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動(dòng)注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

（2）該實(shí)驗(yàn)中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（提出問(wèn)題）碳燃燒時(shí)可能生成 CO2 也可能生成 CO，那么碳與氧化 銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：___________。

（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開 K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí) 間，關(guān)閉 K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開 K，再通 一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí) A 處的現(xiàn)象是___________。

（2）若猜想①成立，B、D 處的現(xiàn)象是___________（填序號(hào)）。

a．B 中變渾濁，D 處能點(diǎn)燃 b．B 中變渾濁，D 處不能點(diǎn)燃

c．B 中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D 處能點(diǎn)燃 d．B 中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D 處不能點(diǎn)燃

方案二：從定量計(jì)算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）___________（m1-m2）（選填“<”、“>”或“=”）。

（4）若猜想③成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。

（交流反思）實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣不僅可以作燃料，而且是一種重要化工原料。

（1）天然氣重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，其反應(yīng)類型是否（選填“是”或“否”）屬于分解反應(yīng)_______。

（2）化學(xué)反應(yīng)前后，發(fā)生改變的微粒是___________（選填“分子”或“原子”）

（3）用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質(zhì)。下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不可能得到的是___________（填序號(hào)）

A.甲醛（CH2O） B.甲醇（CH3OH） C.尿素[CO（NH2）2]

（4）寫成化學(xué)反應(yīng)生成物中單質(zhì)的一種用途______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖,下列敘述中正確的是

A. 甲圖中實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精嘖灴,再點(diǎn)燃酒精燈

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用只是提供熱量

C. 煉鐵的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

D. 圖中一氧化碳參與的化學(xué)反應(yīng)均體現(xiàn)了的還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是16

C. 生成C和D的質(zhì)量比是14：3 D. 生成C和D的微粒個(gè)數(shù)比1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是

A. 表示離子的是①②

B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③

C. ③④表示的元素能形成XY2型化合物

D. ④表示的元素在化合物中只能顯－1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KNO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，R是KNO3或NH4Cl中的一種。關(guān)于下圖中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是

A. R是NH4Cl

B. 燒杯①溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于燒杯③

C. 若使燒杯③中的固體溶解，只能采用加水的方法

D. 燒杯①、②、③中，只有燒杯③中上層清液是飽和溶液

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