18．下列做法有利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染
B．將廢電池填埋，避免重金屬污染
C．機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染
D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

分析 A、根據(jù)防止水體污染的措施進行分析判斷．
B、廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康．
C、壓縮天然氣燃燒不產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫、二氧化氮等污染物．
D、根據(jù)防治白色污染的措施進行分析判斷．

解答 解：
A、對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止水體污染，故選項說法正確；
B、廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康；將廢電池填埋，會污染土壤和地下水，故選項說法錯誤；
C、壓縮天然氣燃燒不產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫、二氧化氮等污染物，機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染，故選項說法正確；
D、使用微生物降解塑料和光降解塑料，可以減少白色污染，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解防治水體污染、白色污染的措施、常見燃料對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，為常見氣體的制備、凈化和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，儀器的連接順序為：A→D→C→F．
①裝置C的作用干燥二氧化碳氣體．
②裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（3）欲用純凈的一氧化碳氣體，測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．某同學(xué)所選儀器的連接順序為：一氧化碳→B→E．
①在此實驗步驟中注意首先要通一氧化碳 然后點燃酒精燈．
②儀器E中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
③若氧化鐵樣品質(zhì)量為10g，反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量減少2.4g，則該氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．端午節(jié)粽子飄香，說明分子在不斷運動
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．原子核的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點CD（填代號）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A （填序號，下同），該裝置中還缺少的物品是棉花，若某同學(xué)用裝置F來收集氧氣，且進氣口為b，在不改變裝置連接的情況下，可將裝置F倒置或裝滿水，從而保證收集到一瓶氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取少量二氧化碳，要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生選擇的發(fā)生裝置是C，某同學(xué)用裝置D收集二氧化碳，因為二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是對能夠生成氯化鎂的反應(yīng)進行的歸納與整理，請回答下列問題．
（1）反應(yīng)④中各元素化合價不變填（“變”或“不變”）；
（2）若Y是一種鹽，請寫出Y中陽離子符號Zn2+；
（3）寫出物質(zhì)Z的化學(xué)式MgSO4；
（4）完成③的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
若與2.9g堿完全反應(yīng)則需10%的鹽酸質(zhì)量為36.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（　　）
A．氯元素屬于非金屬元素B．海水中含量最高的元素是氯元素
C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl-）D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)就在我們身邊．下表是生活中常見的兩種清潔劑．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．則下列說法正確的是（　�。�
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A．“潔廁靈”可用于金屬表面除銹
B．“潔廁靈”可用于清潔大理石地面
C．“84消毒液”中NaClO屬于鹽，其中Cl元素的化合價呈-1價
D．“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水對人類生存至關(guān)重要．
（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了．所得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水電解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．由此說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）．俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進行以下探究：
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明有O2（填化學(xué)式）生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì)．
【實驗探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳和氧氣．

（3）實驗前先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2．實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是排出空氣，避免產(chǎn)生誤差．
（4）裝置B的作用ab（填字母代號）．
a．除去氣體中水蒸氣    b．便于觀察和控制氣流速度
（5）若沒有裝置E，會導(dǎo)致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（6）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為13.3%（計算結(jié)果精確到0.1%）；屬于一等品（填“一等品”或“合格品”）；x：y=2：3．

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同步練習(xí)冊答案