1克氧氣含有n個O2分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為（　�。�
A、32n
B、（
1
32
）n
C、16n
D、（
1
16
）n
考點：有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)題意，氧氣的相對分子質(zhì)量為32，根據(jù)n=
m
M
，計算出氫氣的物質(zhì)的量，根據(jù)N=n×NA，進行分析解答．
解答：解：氧氣的相對分子質(zhì)量為16×2=32，氧氣的摩爾質(zhì)量為32g/mol，1克氧氣的物質(zhì)的量為n=
m
M
=
1g
32g/mol
=
1
32
mol；
由N=n×NA，氧氣的分子數(shù)為N=
1
32
mol×NA，即n=NA=
1
32
mol×NA，NA=32n．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握阿佛加德羅常數(shù)與摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將8克固體粉末投入10克水中，充分溶解后過濾，得到4克固體，再將這4克固體投入10克水中，充分溶解后過濾，得到2克固體．若上述過程保持溫度不變，則原固體粉末屬于（　�。�
A、純凈物B、混合物
C、化合物D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有部分變質(zhì)的燒堿樣品，阿齊欲測定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．他首先取10g樣品于燒杯中并加入足量水充分溶解；向溶液中加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生白色深沉；過濾；取濾渣、洗滌、干燥、稱量其質(zhì)量為5g；請你幫他完成計算部分內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分數(shù)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分數(shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式，4NH3+5O2
催化劑
.
△
4X+6H2O推測X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血�。覉D為某品牌維生素C片說明書的一部分．根據(jù)信息進行回答：
VC分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為
 
；VC中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；17.6克VC的物質(zhì)的量是
 
mol，含有
 
個VC分子．按標(biāo)簽說明書服用，則每天攝入Vc
 
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不能燃燒也不能支持的氣體，Z是不溶于水的固體，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式：①
 
②
 
③
 

（2）氣體XY中所含元素相同，但它們的性質(zhì)卻不同，請從微觀角度解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖1，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號的名稱：①
 
②
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 （選填字母，下同）；若要得到較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是
 
．
（3）圖2所示裝置用途廣泛，若其中裝滿水，并連接量筒，可用于測定氧氣的體積，此時氧氣應(yīng)從
 
端進入（選填“a”或“b”）
（4）充分加熱24.5g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室在如圖甲所示裝置中用木炭還原氧化銅，反應(yīng)過程中會有紅色的氧化亞銅（Cu2O）產(chǎn)生．關(guān)于該實驗有下列說法：
①實驗中可見澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成．試管中固體質(zhì)量減少且有紅色固體產(chǎn)生時，不一定有銅生成．
②不能用澄清石灰水中無氣泡冒出的現(xiàn)象來判斷反應(yīng)結(jié)束．
③根據(jù)右邊試管中物質(zhì)質(zhì)量的增加量來計算生成Cu的質(zhì)量．結(jié)果肯定比實際值偏大．
④結(jié)束實驗時，應(yīng)該先熄滅酒精燈，再拔掉試管塞．
⑤應(yīng)該將盛澄清石灰水的試管加裝帶導(dǎo)管的雙孔塞，并連接圖乙所示裝置．其中說法錯誤的是（　�。�
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①③⑤

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