【題目】右圖是碳和氧化銅在—定條件下進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間。

（1）最能說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)發(fā)生開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

（2）寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方式： 、 。

（3）該實(shí)驗(yàn)中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是 。

【答案】澄清石灰水開(kāi)始變渾濁；2CuO+C高溫2Cu+CO2、CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3∣+ H2O。

氧化銅（CuO） 〔或木炭（ C ）〕

【解析】

試題分析：有題中提供的信息可知，（1）碳和氧化銅開(kāi)始反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁；（2）有關(guān)的化學(xué)方程式為 2CuO+C高溫2Cu+CO2 、CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3∣+ H2O。；（3）該實(shí)驗(yàn)中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是氧化銅（CuO） 〔或木炭（ C ）〕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氨氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂豌~，用下圖裝置（固定裝置略去）可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（已知堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物）：

（1）A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）B裝置的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)C中觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向D中滴加酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）E中的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的氯化鈉時(shí)有如下操作，按要求回答問(wèn)題：

【計(jì)算】需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度：1g/cm3）；

【稱量】用托盤天平稱量出所需的氯化鈉固體后倒入燒杯中，稱量時(shí)砝碼應(yīng)放在天平的 盤（填“左”或“右”）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵，計(jì)算理論上可冶煉出鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C. 將人體呼出的氣體導(dǎo)人紫色石蕊試液中，試液變成紅色

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進(jìn)行的原因是（ ）

A．操作簡(jiǎn)便、設(shè)備簡(jiǎn)單

B．節(jié)約原料，節(jié)省成本

C．可加快反應(yīng)速率，縮短反應(yīng)時(shí)間

D．固體物質(zhì)間不能直接反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰棒融化 B．木材燃燒 C．濕衣服晾干 D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類需要潔凈的空氣，目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括（ ）

A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說(shuō)法正確的是

A．缺鐵易引起貧血 B．缺氟會(huì)引起甲狀腺腫大

C．青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補(bǔ)鋅 D．碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案