4．下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　�。�
A．碳酸鈉 NaCO3B．五氧化二磷 O2P5C．氯酸鉀 KClD．氧化鎂 MgO

分析 根據(jù)化學(xué)式的書寫規(guī)則：①金屬和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式的寫法，金屬在左，非金屬在右②氧化物的化學(xué)式的寫法，氧元素在右，其它元素在左，及其滿足的條件（化合物中正負(fù)化合價(jià)之和為0）和化學(xué)式的讀法，判斷所給選項(xiàng)的正誤．

解答 解：A．碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根+2價(jià)，其化學(xué)式應(yīng)是Na2CO3；故錯(cuò)誤；
B．根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，故錯(cuò)誤；
C．氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3，KCl是氯化鉀的化學(xué)式，故錯(cuò)誤；
D．氧化鎂中，鎂元素顯+2，氧元素顯-2價(jià)，故化學(xué)式MgO，；故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)式的書寫和讀法，屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，其中化學(xué)式的寫法與讀法，該知識(shí)點(diǎn)是初中化學(xué)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電解水能分解出氫氣和氧氣，說(shuō)明了水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．電解水正極產(chǎn)生的氣體能點(diǎn)燃
D．電解水說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．
（1）一段時(shí)間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時(shí)冒白煙，試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)．根據(jù)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論氧氣約占空氣總體積的1/5．
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面 的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣．
（3）寫出你所學(xué)過(guò)的產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）做完此實(shí)驗(yàn)：該同學(xué)得到啟示：要使一個(gè)密閉容器中氣體壓強(qiáng)變小方法消耗其中的氣體或使氣體總量減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題．
（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素（或氫、氧元素或氫氧兩種元素）組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；發(fā)生裝置可選擇上圖中的A（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，若用裝置C，集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出；若用裝置F收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸溶液在常溫下制取二氧化碳．二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)．制取氣體選擇實(shí)驗(yàn)裝置要考慮的因素有：G反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件 H氣體的密度、溶解性及是否與水反應(yīng)．（下填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇上圖中的B，考慮的因素反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；
②實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，收集裝置可選擇上圖中的D，考慮的因素二氧化碳密度比空氣大，能溶于水并與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
（1）該粒子有2個(gè)電子層．
（2）若該粒子是中性原子，則X等于10．
（3）若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則X等于8，該粒子的符號(hào)為O2-．
（4）若該粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X等于11，該粒子的符號(hào)為Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化合價(jià)是一個(gè)重要的化學(xué)概念．下面是對(duì)元素化合價(jià)的部分探究過(guò)程．
化學(xué)上用“化合價(jià)”來(lái)表示原子之間相互化合的數(shù)目．
【提出問(wèn)題一】元素正負(fù)化合價(jià)有何規(guī)律？
推測(cè)一：金屬元素都顯正價(jià)；
推測(cè)二：非金屬元素只有負(fù)價(jià)．
【舉例及分析一】
（1）．NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價(jià)分別為+1、+2、+3，其他金屬也都顯正價(jià)，推測(cè)一正確．金屬都顯正價(jià)的可能原因?yàn)榻饘僭匦纬苫衔飼r(shí)只能失去電子而不能得到電子．
（2）．H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價(jià)分別為+1、-2、+4、+4，說(shuō)明推測(cè)二不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí)，非金屬元素顯負(fù)價(jià)．
【提出問(wèn)題二】一種元素只有一種化合價(jià)嗎？
推測(cè)一：一種元素只有一種化合價(jià)；
推測(cè)二：一種元素有多種化合價(jià)．
【舉例及分析二】
（1）NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質(zhì)中Na元素都顯+1價(jià)，推測(cè)一成立．
（2）H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同，S元素化合價(jià)分別為-2、+4、+6、+4價(jià)．推測(cè)二成立．
【結(jié)論二】推測(cè)一、二都有道理，通過(guò)上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價(jià)，可知一些元素只有一種化合價(jià)，一些元素有多種化合價(jià)．
【提出問(wèn)題三】在同種化合物中，同種元素一定具有相同的化合價(jià)嗎？
推測(cè)一：在同種化合物中，同種元素一定具有相同的化合價(jià)；
推測(cè)二：在同種化合物中，同種元素不一定具有相同的化合價(jià)．
【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為-3、+5．
【結(jié)論三】推測(cè)二成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)，其中A是一種無(wú)色液體，B能夠支持燃燒．它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）．
（1）若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)．則轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣；若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A的化學(xué)式為H2O2．
（2）若D是無(wú)色無(wú)味氣體，則x可能為木炭；若x是一種金屬，則D可能為四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
B．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D．食鹽+水→鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案