【題目】下列制取和收集氣體的方法正確( )
A、銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B、用向上排空氣法收集氫氣
C、用KClO3和MnO2共熱制取O2
D、用向下排空氣法收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、氮?dú)、空氣中的一種,用一根燃著的木條分別插入瓶中依次觀察到火焰熄滅、燃燒更旺、繼續(xù)燃燒,則可推斷所盛氣體依次是( )
A.氧氣、氮?dú)、空?/span> B.氮?dú)、空氣、氧?/span>
C.空氣、氧氣、氮?dú)?/span> D.氮?dú)狻⒀鯕、空?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣,將制得的氣體通入蒸餾水中,再向水中滴入含
稀硝酸和硝酸銀的溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,根據(jù)以上事實(shí),某同學(xué)得出如下結(jié)論:①制得
的氧氣不是純凈物 ②制得的氧氣中混有含氯的物質(zhì) ③制得的氣體中含氯元素 ④在發(fā)生氯酸鉀分解反應(yīng)的同時(shí),還發(fā)生了其它反應(yīng)。以上結(jié)論中正確的是
A.只有①③ B.只有①② C.①②③ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其目的是化學(xué)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、回收處理時(shí),對(duì)環(huán)境沒(méi)有或產(chǎn)生盡可能小的副作用。下列符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵的是
A.為了節(jié)約成本,提高生產(chǎn)效率,工廠將尾氣直接排放到空氣中
B.執(zhí)法部門將收繳的假冒偽劣商品焚燒,以免重新回流到市場(chǎng)上
C.大量施用化肥、農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D.開(kāi)發(fā)新能源汽車如燃?xì)淦囈詼p小溫室效應(yīng)和環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我國(guó)要求“公共場(chǎng)所全面禁煙”。非吸煙者往往會(huì)因別人吸煙而造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)椋?/span> )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子之間有間隔
C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測(cè) | 32 | 1 | 12 |
A.物質(zhì)Y一定是單質(zhì) B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為5g
C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5 D.物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,正確的是
A.CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到
B.CO和CO2都是無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體
C.用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2
D.C與CO2反應(yīng)要放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除雜方法正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜方法 | |
A | N2 | O2 | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
B | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
C | KCl | KClO3 | 加入二氧化錳,加熱 |
D | Fe | Cu | 加過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾 |
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