取100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸銅溶液,恰好完全反應,反應的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,求:
(1)反應生成沉淀的質(zhì)量.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)
分析:(1)根據(jù)化學方程式,可以求出各物質(zhì)間的質(zhì)量比,并確定沉淀物為Cu(OH)2;根據(jù)各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,及已知物質(zhì)NaOH和CuSO4的質(zhì)量,可計算求出反應生成沉淀的質(zhì)量;
(2)由于其溶質(zhì)應是反應后的生成物,而不是參與發(fā)應的事物,所以計算時應先算出反應后的溶質(zhì)的質(zhì)量,并確定溶液的總量,然后再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)公式計算.
解答:解:(1)設反應消耗的CuSO4的質(zhì)量為x,反應生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為y,生成Na2SO4的質(zhì)量為z,則
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
160   80       98       142
x   100g×8%    y        z
160
x
=
98
y
=
142
z
=
80
100g×8%

解之得:x=16g,y=9.8g,z=14.2g
故反應生成的沉淀的質(zhì)量為9.8g;
(2)由(1)知CuSO4的質(zhì)量為16g,故硫酸銅溶液的質(zhì)量為:16g÷20%=80g
∴反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
14.2g
100g+80g-9.8g
×
100%≈8.3%
答:反應生成的沉淀的質(zhì)量為9.8g;反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8.3%.
點評:本題主要考查學生根據(jù)化學方程式找出已知量和未知量的關系列比例式求解問題的能力及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算問題.根據(jù)化學方程式的計算,就是依據(jù)反應物和生成物間的質(zhì)量比進行的;已知反應物的質(zhì)量可以算出生成物的質(zhì)量,反之,已知生成物的質(zhì)量也可以算出所需反應物的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

20、下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)12%的氯化鈉溶液的有關實驗操作示意圖.
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
燒杯
、
玻璃棒
、量筒.
(2)請你指出圖中一處錯誤操作,并分析該操作可能造成的后果.
,
溶質(zhì)質(zhì)量偏小,質(zhì)量分數(shù)偏小

(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是
稱量
、
溶解

(4)配制時需稱量氯化鈉
12
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
偏小
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
的量筒(填序號①10mL   ②50mL   ③100mL).(水的密度為1g/cm3
(5)在量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
(填“<”或“>”)12%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
 (1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、
玻璃棒
玻璃棒
燒杯
燒杯

(2)指出圖中的一處錯誤操作
藥品與砝碼放置錯誤
藥品與砝碼放置錯誤

(3)配制時應選擇
100
100
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

(5)小梅按以上實驗操作完成實驗后,所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
小于
小于
12%.(填“大于”、“小于”、“等于”)(已知托盤天平使用時5克以下用游碼表示.)若不等,應如何讓補救
再稱量4g氯化鈉溶解
再稱量4g氯化鈉溶解

(6)若小梅其它操作正確,只是量取水時俯視凹液面最低處,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
12%(填>或<或=).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

①實驗室制取CO2時,選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
B和C
B和C
,制取CO2的裝置還可用于制取
O2
O2
(填一種氣體化學式),反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
CO2不能燃燒,也不支持燃燒;密度比空氣大
CO2不能燃燒,也不支持燃燒;密度比空氣大

③化學興趣小組查閱資料得知,加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2
其化學方程式分別是:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學采用上述第一個化學反應制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
A
A

他不采用上述第二個化學反應制取CO2的理由是
生成物中有其它氣體,制得的CO2不純
生成物中有其它氣體,制得的CO2不純

(2)小華同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:

①小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是
20g
20g
;
②指出圖中的一處錯誤:
瓶塞正放了
瓶塞正放了
;
③在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),他接下來的操作是
C
C
(填序號);
A.在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡   B.在右盤上減少砝碼,直至天平平衡
C.在左盤上繼續(xù)增加氯化鈉,直至天平平衡    D.移動游碼,直至天平平衡
④如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽(合理即可)
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽(合理即可)
(填一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)12%的氯化鈉溶液的有關實驗操作示意圖.
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
、量筒.
(2)請你指出圖中一處錯誤操作,并分析該操作可能造成的后果.
,
氯化鈉和砝碼位置放反,造成稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏。ê侠砭桑
氯化鈉和砝碼位置放反,造成稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏。ê侠砭桑

(3)配制時需稱量氯化鈉
12
12
g,量取水最好選擇
的量筒(填序號①10mL   ②50mL   ③100mL).(水的密度為1g/cm3
(4)在量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
(填“<”或“>”)12%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%生理鹽水的實驗操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒,量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶

(2)指出圖中的一處錯誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了

(3)配制時應選擇
100
100
ml(10ml或50ml或100ml)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

(5)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(舉出兩點即可)
量取水讀數(shù)時仰視
量取水讀數(shù)時仰視
氯化鈉中混有雜質(zhì)
氯化鈉中混有雜質(zhì)

(6)食鹽水能導電的原因
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子

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