食鹽加碘、醬油加鐵,這里的碘、鐵是指( 。
A、元素B、原子C、分子D、單質(zhì)
考點(diǎn):元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)元素的概念、特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.元素是宏觀的概念,只講種類,不講個(gè)數(shù),常用來(lái)描述物質(zhì)的組成.
解答:解:宏觀物質(zhì)的組成,用宏觀概念元素來(lái)表示;物質(zhì)的微觀的構(gòu)成,用微觀粒子來(lái)表示;宏觀概念元素只講種類,不講個(gè)數(shù),加碘食鹽、補(bǔ)鐵醬油等中的碘、鐵不一定以單質(zhì)、分子、原子形式存在,而是指元素.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生活中常用物質(zhì)中的營(yíng)養(yǎng)元素,學(xué)生應(yīng)了解生活用品中的成分,認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,并注意生活中的化學(xué)將成為考查的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列元素符號(hào)中,既可以表示一種元素,又可以表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、OB、HC、2ClD、P

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
讀出液體的體積
B、
用燈帽熄滅酒精燈
C、
將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)上稱量質(zhì)量
D、
加熱試管中的液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著.下列生活中常見(jiàn)的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、把西瓜榨成汁
B、鐵鍋生銹
C、把鐵絲彎曲成衣架
D、給自行車癟胎打氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)類等水生生物可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?div id="sp0aubv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),除去天然水固體雜質(zhì)的操作方法是
 
,將得到的水進(jìn)一步變成純水,可以用
 
的方法.利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有
 
 (填序號(hào)).
①帶鐵圈的鐵架臺(tái);②酒精燈;③漏斗;④玻璃棒;⑤量筒;⑥蒸發(fā)皿
(3)大運(yùn)河是“南水北調(diào)”工程?hào)|線主河道,但是隨著工業(yè)的快速發(fā)展,污染也越發(fā)嚴(yán)重.如何保證其水質(zhì)優(yōu)良,是值得研究的課題之一,你認(rèn)為下列措施中不符合治理目標(biāo)的是
 
(填序號(hào)).
A.建立工廠污水處理系統(tǒng)         B.在運(yùn)河河道中建立大面積的網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地
C.建立生產(chǎn)和生活固體垃圾處理系統(tǒng)  D.建立城鎮(zhèn)生活污水處理廠
(4)我們?cè)谏镎n上經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的動(dòng)物標(biāo)本,有些好像還在“水”中游動(dòng),這種“水”其實(shí)是30%的甲醛(HCHO)水溶液(俗稱福爾馬林),甲醛由
 
種元素組成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)你觀察下列常見(jiàn)的現(xiàn)象,找出屬于化學(xué)變化的是( 。
A、金剛石用做玻璃刀
B、樟腦丸逐漸變小
C、水里溶有氧氣
D、動(dòng)物呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、磷在氧氣中燃燒放出白霧
B、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是在一定條件下,某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)贐圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與表述的意義相符的是
 

A.Cl2:兩個(gè)氯原子
B.NO2:二氧化氮由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
C.H2
-1
O
2:過(guò)氧化氫中氧元素顯-1價(jià)
D.Fe2+
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案