【題目】利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。

1)實驗I中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是_____(填“a”“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是 ______________________________________________。

2)實驗中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱是___________。

3)實驗中,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是__________、__________________。儀器②中發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________________

【答案】a 節(jié)約藥品(方便觀察反應現(xiàn)象等,合理即可) 澄清石灰水 紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色 紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色 Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O

【解析】

1)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,實驗I中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,膠頭滴管中為酸,故變紅的為含紫色石蕊試液的a。
使用白色點滴板進行實驗,藥品的用量少,則可節(jié)約藥品,同時可減少對環(huán)境的污染,有時可以同時完成幾個實驗,便于觀察比較。
2)實驗Ⅱ中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,檢驗碳酸鹽最簡單的方法是滴加鹽酸,觀察是否有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生。故試劑X的名稱是澄清石灰水。
3)實驗Ⅲ中,氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;儀器②中氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4Fe2SO43+3H2O。

故答案為:(1a;節(jié)約藥品(方便觀察反應現(xiàn)象等,合理即可);
2)澄清石灰水;
3)紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢;瘜W小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。

[提出問題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質?

[查閱資料] I.蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;

II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物。

[實驗探究]

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成____色,說明蟻酸溶液顯酸性;

2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有________元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的一種產(chǎn)物是水;

3)蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的另一種氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:

①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是________;

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。

②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I ______(填成立不成立);若猜想II成立,則:

③實驗時裝置B的作用是_______________________;

④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是___________________;

⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_______________;

[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是______________;

[拓展延伸] 當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中,你不會選擇的物質是_____。

A 蘇打水 B 肥皂水 C 食醋 D 氨水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2六種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:

(1)產(chǎn)生的氣體D(寫化學式,下同)_____。

(2)混合物A中,一定存在的物質是_____;一定不存在的物質是_____,原因是_____。

(3)濾液F中,一定存在的溶質是_____。

(4)寫出過程③中可能發(fā)生的化學反應中的一個化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如下:

(l)常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

(2)操作I的名稱是________;“一系列操作”中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是________;

(3)副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應,生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液,(如圖所示),經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究:

(提出問題)這瓶試劑是什么溶液?

(猜想與假設)

甲猜想:NaHCO3溶液

乙猜想:NaOH溶液

丙猜想:Na2CO3溶液

丁猜想:NaCl溶液

(查閱資料)上述四種物質相關信息如下

物質

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

(實驗探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。

(實驗探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生生氣泡。

(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤,他的理由是_____。

丙同學分析(實驗探究2)并結合以上同學的實驗結論,認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

(實驗探究2)中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(討論質疑)乙認為以上同學分析有漏洞,需要進一步實驗確定,于是又進行了如下探究。

(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液(中性),充分反應后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生。

(得出結論)通過(實驗探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經(jīng)部分變質。

(反思與拓展)學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質,得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____(用化學反應方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鉻是最硬的金屬,常鍍在金屬制品如水龍頭的表面,使金屬制品美觀耐用。若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質量等質量分數(shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無現(xiàn)象。

(1)請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是_____。

如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:

(2)描述①中的實驗現(xiàn)象_____。

(3)寫出③中反應的化學方程式_____。

(4)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應,“→”表示有某種物質可以轉化為另一種物質部分反應物、生成物及反應條件已略去,所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應

請回答下列問題:

1寫出B物質的化學式_________,E物質的一種用途_________;

2寫出A+B反應的化學方程式_________

D→F反應的化學方程式_________;

3①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是填序號_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A.C、CO2、CO

B.H2O2、O2、H2O

C.CuO、Cu、Cu(NO3)2

D.NaOH、NaCl、NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】100g質量分數(shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,同時測定有關數(shù)據(jù)下列圖象正確的是(橫坐標為每次加入氫氧化鈉溶液的量)( )

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