分析 本題主要考查學(xué)生空氣污染和防治措施的掌握程度,空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展,消耗了大量的化石燃料,使空氣中有害的氣體過多,空氣質(zhì)量下降,空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等,因此要防治空氣污染就要從源頭上控制污染物的排放,另外還要將已經(jīng)存在的污染物吸收并消除掉.
解答 解:要提高空氣質(zhì)量,就是要防治空氣污染,可以根據(jù)空氣污染的原因來采取措施,一方面從源頭上減少污染物的排放,如工廠的廢氣經(jīng)過凈化達(dá)標(biāo)后在排放,或減少化石燃料的使用,或使用脫硫煤,或開發(fā)使用清潔能源(太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋、或限制或禁止燃放煙花爆竹,或減少建筑工地粉塵的產(chǎn)生;
另一方面要減少并吸收已經(jīng)存在的污染物,如種花種草,增加植被,或大力植樹造林,或禁止亂砍濫伐森林等,利用綠色植物的光合作用來吸收污染物;
此外,提高人們的環(huán)保意識也很重要,提倡保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),倡導(dǎo)人們不吸煙等.
故答案是:(1)工廠的廢氣經(jīng)處理后排放
(2)開發(fā)新能源,減少化石燃料使用
(3)禁止使用含鉛汽油
(4)植樹種草,增加綠化面積
(5)減少建筑工地粉塵的產(chǎn)生
(6)增加使用公交車,減少使用汽車數(shù)量
點(diǎn)評 本題考查的內(nèi)容不難,重在對環(huán)保意識的考查,因此要培養(yǎng)良好的環(huán)保精神和習(xí)慣,只有觀念正確,行動和決策才能正確.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 | B. | 蠟燭在空氣中燃燒 | ||
C. | 紅磷在空氣中燃燒 | D. | 過氧化氫溶液制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈給物質(zhì)加熱應(yīng)使用酒精燈的外焰部分 | |
B. | 向酒精燈內(nèi)添加酒精的量不超過容積的2/3 | |
C. | 用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈 | |
D. | 不用酒精燈時要蓋好燈帽,防止酒精揮發(fā),導(dǎo)致下次使用時不易點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 法國科學(xué)家拉瓦錫 | B. | 瑞典化學(xué)家舍勒 | ||
C. | 美國化學(xué)家普里斯特里 | D. | 英國科學(xué)家卡文迪許 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類不發(fā)生變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 | |
D. | 所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只和反應(yīng)的條件有關(guān) | |
B. | 反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
D. | 溫度越高,反應(yīng)速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶液 | 75%的醫(yī)用酒精 | 碘酒 | 稀鹽酸 |
溶質(zhì) | 酒精 | 碘 | 氯化氫 |
溶劑 | 水 | 酒精 | 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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