造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的空氣污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
（用最簡整數(shù)比表示）．
考點：元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6n）：（1×10n）：（16×5n）=36：5：40．
故答案為：36：5：40．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活中離不開金屬材料．通常所說的“金屬材料”，既包括純金屬，也包括各種合金．下列金屬材料不屬于合金的是（　�。�
A、青銅B、木炭C、生鐵D、焊錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法錯誤的是（　　）
A、自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石
B、鉛筆芯是用鉛和少量碳粉制成的
C、長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯末作潤滑劑
D、活性炭可作防毒面具的濾毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)式NH4HCO3計算
（1）相對分子質(zhì)量；
（2）各元素的質(zhì)量比；       
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）通過計算判斷該廣告屬于
 
（填虛假或真實）廣告？
（5）多少千克硝酸銨（NH4NO3）中含有的氮元素相當(dāng)于與50kg碳酸氫銨NH4HCO3中含氮元素的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將缺乏某元素引起的病癥與應(yīng)該食用的食物用直線連接起來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
     b
 
      c
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，其目的是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 

（4）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實驗室制取氫氣最好的原理
 
；
（2）“綠色能源”酒精的燃燒
 
；
（3）有黑色固體生成的分解反應(yīng)
 
；
（4）有氯化鈉參加的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳
（1）具有可燃性的單質(zhì)是
 
．
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

（3）具有還原性，可以用來冶煉金屬的氣體化合物的是
 
．
（4）能使石蕊試液變紅的氣體是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（5）

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