2．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事實(shí)解釋
A稀有氣體可作保護(hù)氣  原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
BNaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)相似電離時(shí)生成的陰離子都是OH-
C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子變小了
D水電解生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、稀有氣體可作保護(hù)氣，是因?yàn)樵雍送怆娮舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)解釋正確．
B、NaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)殡婋x時(shí)生成的陰離子都是OH-，故選項(xiàng)解釋正確．
C、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．有下列幾種物質(zhì)：a、鹽酸  b、硫酸  c、熟石灰  d、食鹽  e、純堿，請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)并將序號(hào)填入下面橫線（不得重復(fù)）
（1）用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)b；
（2）常用降低土壤酸性的是c；
（3）在日常生活中用做調(diào)味劑的是d；
（4）少量存于胃液中幫助消化的是a；
（5）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是e．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5，是一種新型甜味劑；回答下列問(wèn)題：
（1）木糖醇由3元素組成；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是15：3：20；
（3）木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量為152；
（4）15.2g木糖醇中含碳元素的質(zhì)量為6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組從長(zhǎng)江中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過(guò)該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損，濾液澄清后，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】
猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：氫氣與一氧化碳的混合物；
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．濃硫酸用途非常廣泛，是一種重要的化工原料，利用它的吸水性在實(shí)驗(yàn)室中可作為干燥劑；濃氫氧化鈉溶液可用來(lái)吸收二氧化硫、二氧化碳等氣體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無(wú)變化猜想Ⅰ成立
②．裝置A質(zhì)量無(wú)變化，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅲ成立
【分析討論】（1）裝置A質(zhì)量增加，說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有氫元素；裝置B質(zhì)量增加，說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
（2）裝置A中濃硫酸的作用吸水．
【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是甲烷（任寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于水的組成敘述正確的是（　　）
A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成
B．水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C．水是由氫氣和氧氣組成的
D．水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，與氯酸鉀顏色相同的是（　　）
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．五氧化二磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．回答問(wèn)題：
該原子核電荷數(shù)是16，核外電子層數(shù)有3層，電子總數(shù)為16個(gè)，最外層有電子數(shù)6個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子，成為陰（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示實(shí)驗(yàn)室制氧氣中一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)．縱坐標(biāo)可能表示的是（　�。�
A．生成O2的質(zhì)量B．固體混合物中氧元素的質(zhì)量
C．固體混合物中MnO2的質(zhì)量D．固體混合物中鉀元素的質(zhì)量

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