【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 降低NOx排放可以減少空氣中酸雨的形成

B. 儲存時，吸收NOx (如NO, NO2)的物質(zhì)是BaO

C. 還原時，發(fā)生的反應(yīng)是:

D. 若有28 g CO參與反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量為22g

【答案】D

【解析】

A、酸雨的形成是空氣中的二氧化硫和氮氧化合物所致，降低氮氧化合物排放，可以一定程度上減少酸雨的形成，故A敘述正確；

B、根據(jù)圖示，儲存時，吸收的物質(zhì)為氧化鋇，故B敘述正確；

C、根據(jù)圖示，可以確定反應(yīng)物和生成物，化學(xué)方程式為，故C敘述正確；

D、根據(jù)還原時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，一氧化碳和二氧化碳存在這樣的關(guān)系式：，若有28g一氧化碳參加反應(yīng)，則有88g二氧化碳生成，故D敘述錯誤。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太陽能、氫能等被稱為“低碳能源”，理論上其“碳排放”為零。

（1）下列有“碳排放”的化學(xué)變化中，屬于置換反應(yīng)的是_____（填數(shù)字序號）。

①2CO+O22CO2

②CaCO3CaO+CO2↑

③2CuO+C2Cu+CO2↑

（2）氫氣燃燒不可能產(chǎn)生碳排放，而甲烷燃燒會產(chǎn)生，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫、氧燃料電池的示意圖。電池工作時，H2與O2反應(yīng)生成水，同時電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（1）請寫出電池工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）溶液pH將如何變化？

（3）如何用pH試紙測溶液的pH？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答一下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ；

（2）操作②過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水．經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________．

（2）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度______．

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺�可采用的方法是_______．

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用________的方法．

（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

(1)請結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

①儀器a的用途是_________，b的名稱是_________。

②用高錳酸鉀固體制取氧氣用于鐵絲燃燒實驗，最佳裝置組合:____________(填字母)，寫出高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

③實驗室制取二氧化碳氣體，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，可以通過________操作使裝置A中反應(yīng)很快停止。

(2)實驗室將制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑

①①A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象___________________

②寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

③要達到實驗?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接_____________（填寫ABCD裝置字母）。

④從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，措施具體為____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)通過查閱資料獲知：將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的過氧化氫溶液，加熱到 80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生；而相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。

下面是興趣小組同學(xué)進行實驗的裝置圖及畫出的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出上圖裝置中任意兩種儀器的名稱： _________、_____。

（2）小晨按圖甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是_____。乙裝置中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是_______。

（3）小柯利用催化劑使過氧化氫溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，請你指出存在的一處錯誤_____________。

（4）取相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為 5%的過氧化氫溶液，采用加熱或利用催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣得到如圖丁所示的曲線，請寫出實線和虛線所采用的制取氧氣的方法（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）。

實線：_________，虛線____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組按下圖實驗測定部分變質(zhì)的Na0H固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

（1）根據(jù)題中信息_______(填“能”或“不能”）計算Ca(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（2）計算固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】杏仁有止咳平喘之功效。杏仁中的苦杏仁甙（化學(xué)式為 C20H27NO11）。

（1）苦杏仁甙中含有_____種元素。

（2）該物質(zhì)的一個分子中共含有_____個原子。

（3）苦杏仁甙中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）9.14g 苦杏仁甙中氮元素的質(zhì)量為_____g。

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