【題目】鎂帶燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（ ）

A.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光B.放出大量的熱

C.有發(fā)光放熱現(xiàn)象D.生成一種白色固體

【答案】D

【解析】

判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化的根本依據(jù)是變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成。有新物質(zhì)生成，則是化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，則屬于物理變化。在化學(xué)變化中常伴隨顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生。但不能作為最終判斷的依據(jù)，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光、放出大量的熱、有發(fā)光放熱現(xiàn)象都不能確定生成新物質(zhì)；生成一種白色固體說(shuō)明生成新物質(zhì)；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.需稱量的氯化鈉固體為3g

B.在燒杯中配制溶液

C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

D.俯視讀數(shù)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)鑒別方法，錯(cuò)誤的是

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水

B.用MnO2鑒別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液

C.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

D.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的微觀解釋，不合理的是（　　）

A.水銀溫度計(jì)液柱上升——汞原子體積變大

B.酒精需要密封保存——酒精分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.電解水屬于化學(xué)反應(yīng)——分子種類發(fā)生了改變

D.水與過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生存需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A.煤炭燃燒B.燃放煙花C.光合作用D.汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。C、F都是無(wú)色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。(部分生成物已省略)，請(qǐng)回答：

(1)E的化學(xué)式為__________；

(2)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了，造成小白鼠死亡的主要原因_________(填“相同”或“不同”)；

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________；基本反應(yīng)類型是_________；F與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；在上述反應(yīng)中A、F都具有__________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（ ）

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈

A.除⑥外B.全部C.①②③⑤D.除④外

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說(shuō)法不正確的是（ ）

A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是 ． 水中預(yù)先加入硫酸目的是反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）用B圖所示探究燃燒的條件時(shí)，燃燒的是（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是；管口的小氣球可以防止（填物質(zhì)名稱）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 ．
（4）D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是 ， 寫(xiě)出鐵燃燒的化學(xué)方程式 ．
（5）利用E圖所示測(cè)定空氣中氧氣的含量，用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 ．

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