【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱_________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_________,選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置序號),若要收集一瓶供鐵絲燃燒實驗用的氧氣,選擇_________(填裝置序號)裝置收集氧氣比較方便快捷。

(3)實驗室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若要利用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_________端通入;若要檢驗氫氣中是否含有氯化氫氣體,可選用下列溶液中的_________溶液進行檢驗。

A. NaOH溶液 B.紫色石蕊試液 C. AgNO3溶液 D.酚酞試液

【答案】 錐形瓶 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A E Zn+2HCl==ZnCl2+H2 b B C

【解析】(1)①是錐形瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為: 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶的底部要放少量的水,所以用E裝置收集比較方便快捷。(3)鋅粒和稀鹽酸制氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑,氫氣的密度比空氣的密度小,進去以后占據(jù)上方空間,空氣則被趕到下方空間易從a端排出,所以氫氣應(yīng)從b端通入。A. NaOH溶液與氯化氫氣體反應(yīng),無現(xiàn)象,不符合題意;B. 氯化氫氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊溶液變紅,而氫氣不能使石蕊溶液變色,符合題意;C. 氯化氫氣體能使AgNO3溶液變渾濁,氫氣不能使AgNO3溶液變渾濁,符合題意;D.氫氣和氯化氫氣體都不能使酚酞試液變色,不符合題意。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B. a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫均能析出晶體

C. t2℃時,30ga物質(zhì)加入50g水中得到80g溶液

D. t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為b>a>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組要測定一種純堿樣品中碳酸鈉的含量,并用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸進行實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下(樣品中雜質(zhì)不含鈉元素、不溶于水也不與硫酸反應(yīng))

第一次

第二次

第三次

加入的稀硫酸的質(zhì)量(g)

100

100

100

加入的樣品的質(zhì)量(g)

20

40

42

生成氣體的質(zhì)量(g)

2.2

a

4.4

(1)上表中a=_________;

(2)根據(jù)已知條件列出求解第三次參加反應(yīng)的純堿的質(zhì)量(x)的比例式__________;

(3)將第二次實驗所得的溶液蒸發(fā)掉6.2g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________;

(4)若配制實驗中所用稀硫酸200g,需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為________;

(5)這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

(1)儀器⑧的名稱是______________

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是_______(填序號),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。

(1)煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源。為了節(jié)約石油資源,并在一定程度上 減少汽車尾氣的污染,可在汽油中加入適量的____________(填名稱)作為汽車燃料。

(2)煤塊粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為________ 。

(3)從 2004 年起,南京市民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________。做好飯菜,關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化錳因在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛而備受關(guān)注,制備二氧化錳是一項有意義的工作,某研究性小組采用如下左圖裝置焙燒MnCO3制取MnO2。

已知:MnCO3在空氣中加熱時依次發(fā)生下列反應(yīng):

(1)焙燒時向石英管中通入空氣的目的是__________

(2)焙燒MnCO3時,測得殘留固體的質(zhì)量隨溫度的變化如上右圖所示,則焙燒MnCO3制取MnO2應(yīng)該控制反應(yīng)的溫度為________。

(3)試根據(jù)化學(xué)方程式求11.5 g MnCO3通過焙燒最多制得的MnO2的質(zhì)量為_________。(請列式寫出計算過程)。

(4)計算11.5 g MnCO3加熱到900℃時得到的固體中所含氧元素質(zhì)量的方法有很多,其中結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)并利用如右上圖所示數(shù)據(jù)進行計算的表達式為_________(保留原始數(shù)字,不得化簡)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出,不考慮試劑的揮發(fā)),實驗如下:將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中,記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)(如圖二),天平示數(shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖三所示。

①分析圖三可知t3時反應(yīng)已停止,理由是____________

②如果5g碳酸鈣粉末完全反應(yīng),產(chǎn)生多少摩爾的二氧化碳?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)______

③天平示數(shù)m的值_____140.00g。(用“>”“=”、“<”、“≤”、“≥”等符號表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的Zn加入到Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈無色,則下列判斷正確的是( )。

A. 反應(yīng)前后金屬固體的質(zhì)量可能不變

B. 向濾液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀

C. 濾液中最多含有三種溶質(zhì)

D. 濾渣一定為Ag、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行探究。

【提出問題】①三種溶液的酸堿性?

②它們與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8~9

10~11

12~14

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍色

綠色

黃色

【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫色

藍色

綠色

黃色

【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。

【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。

(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是_________,實驗結(jié)束,向反應(yīng)后的溶液中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________

(3)實驗3中,b點的溶質(zhì)為_________,c點后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(4)依據(jù)實驗3獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3固體的實驗方案為_________。

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