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如圖所示各實驗中，沒有采用對比實驗方法的是（　�。�
A、
 研究分子運動
B、
  研究燃燒條件
C、
研究鐵生銹條件
D、
研究二氧化碳與水反應
考點：化學實驗方案設計與評價,二氧化碳的化學性質,金屬銹蝕的條件及其防護,分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：根據(jù)對比實驗是指只允許一種變量，其它條件相同的實驗進行解答．
解答：解：A、研究分子運動需要對比試驗，但是此實驗中只有乙燒杯中的酚酞試液變紅，但沒有其他的做對照實驗，故A符合題意；
B、銅片的白磷燃燒，而銅片上的紅磷以及水中的白磷不燃燒，從而得到燃燒的條件，所以利用了對比實驗的原理，故B不符合題意；
C、鐵釘銹蝕的實驗是通過在不同的環(huán)境中來比較而得出其銹蝕的條件，屬于對比實驗，故C不符合題意；
D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內紙花中有水，一瓶內紙花中沒有水，由實驗可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于對比實驗，故D不符合題意．
故選A．
點評：本題考查了對實驗設計的考查，完成此題，可以依據(jù)圖示進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學源于生產和生活，許多化工生產和生活中都蘊含著化學知識，請你填空．
（1）隨著我國經濟的快速發(fā)展，面臨的能源及CO2減排壓力日趨嚴重．太陽能光解水可將太陽能直接高效轉化為潔凈、可再生的新型能源，這種新型能源是
 
．
（2）缺碘會引起甲狀腺腫大，影響幼兒的生長發(fā)育．向食鹽中加入碘酸鉀來解決碘元素攝入量不足的問題．可利用反應5KI+X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O（X表示碘酸鉀）來檢驗食鹽中是否加碘，則碘酸鉀的化學式是
 

（3）家庭在炒菜過程中因油溫過高發(fā)生著火現(xiàn)象，最直接的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是
 

（4）現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，下表是豆腐中所含主要成分的平均質量分數(shù)：
成分 水 蛋白質 油脂 糖類 鈣 磷 鐵
質量分數(shù)/% 89.3 4.7 1.3 2.8 0.24 0.064 1.4
除水、蛋白質、糖類和油脂外，豆腐中還含的營養(yǎng)素有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有a、b、c三種金屬，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b，但a不能與稀鹽酸反應； c能與稀鹽酸反應產生H2．a、b、c的金屬活動性由強到弱的順序為（　�。�
A、a、b、c
B、a、c、b
C、c、a、b
D、c、b、a

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列固體分別放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、冰B、蔗糖C、植物油D、碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
  塞緊橡皮塞
B、
固體藥品取用
C、
滴管的使用
D、
 熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、2P+5O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C、3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
D、Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈉可用于生產洗滌劑，其俗稱為（　　）
A、純堿B、苛性鈉
C、生石灰D、燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應能生成一種常見的堿．它們之間的轉換關系如圖所示：

（1）寫出下列物質的化學式：A
 
、D
 
．
（2）寫出反應②的化學方程式
 
．
（3）F在日常生活中用途廣泛，請寫出其中一點
 
．
（4）反應③屬于
 
反應（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）．
（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請回答下列問題．
（1）
 
℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等．
（2）將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
 
．（任寫一種）
（3）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出的是
 
，此時甲溶液的溶質質量分數(shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質質量分數(shù)．
（4）小明同學用甲物質進行如圖2實驗：
①實驗過程中，所得溶液溶質質量分數(shù)相同的是
 
（填字母序號）．
②向B中溶液再加入60g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)先固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出．你認為“全部溶解”的原因是
 
．

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