（共12分）為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學完成以下探究。

【對固體猜想】

猜想I：全部是金屬銅；            猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；      猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、          。

【進行實驗】實驗流程見下圖：

【問題與討論】

(1)步驟②包括溶解、        兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、        。

 (2)C的化學式為         ，D的化學式為         ，由此推出固體B中含有         

(寫化學式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                 。

   (3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質(zhì)的化學式為          ，說明樣品中含有         ，則證明猜想        成立；如果溶液A無色，則證明猜想        成立。

 

【答案】

猜想Ⅳ：木炭  （1）過濾  玻璃棒  （2）CO2  CuO  C和Cu 

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O    (3) CuSO4  氧化銅（或CuO）Ⅳ   Ⅲ

【解析】【對固體猜想】通過前三個猜想可知其中一定含有銅，關(guān)鍵是看是否含有木炭、氧化銅，所以也有可能木炭和氧化銅都存在；

【問題和討論】（1）固體粉末最后變成固體與液體分離，所以要先將粉末溶解，進行過濾將不溶于液體的固體與液體分離開；溶解時用到的儀器是燒杯、玻璃棒；過濾時用到鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒；所以共同的玻璃儀器是燒杯和玻璃棒；

（2）氣體通入澄清石灰水中變渾濁，說明該氣體是二氧化碳；由于黑色固體與硫酸反應(yīng)生成藍色溶液，說明黑色固體中含有銅元素，又因為銅與硫酸不反應(yīng)，所以黑色固體是氧化銅；由于固體B經(jīng)過灼燒生成二氧化碳和氧化銅，所以固體B中含有木炭和銅；氧化銅與硫酸反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化銅和硫酸，生成物時硫酸銅和水，用觀察法配平；

（3）由于粉末與硫酸反應(yīng)生成藍色溶液A，所以A中溶質(zhì)是硫酸銅，由于銅與硫酸不反應(yīng)，所以說明粉末中一定含有氧化銅，由于通過后面的推斷已經(jīng)知道其中一定含有木炭了，所以再含有氧化銅時，猜想4就正確了；如果A溶液是無色，說明不存在氧化銅，但還存在木炭，所以猜想3正確

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

(13分)為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學完成以下探究

【對固體猜想】

猜想I：全部是金屬銅；           猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；      猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、         。

【進行實驗】實驗流程見下圖：

 

 

【問題與討論】

(1)步驟②包括溶解、        兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、        。   

(2)C的化學式為         ，D的化學式為        ，由此推出固體B中含有         (寫化學式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                。

(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質(zhì)的化學式為         ，說明樣品中含有            ，則證明猜想             成立；如果溶液A無色，則證明猜想              成立。

 

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科目：初中化學 來源：2012屆福建省大田縣第四中學九年級模擬考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（共12分）為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學完成以下探究。
【對固體猜想】
猜想I：全部是金屬銅；           猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；     猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、         。
【進行實驗】實驗流程見下圖：

【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、       兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、       。
(2)C的化學式為        ，D的化學式為        ，由此推出固體B中含有         
(寫化學式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                。
(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質(zhì)的化學式為         ，說明樣品中含有        ，則證明猜想       成立；如果溶液A無色，則證明猜想       成立。

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州市九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

(本題共12分)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放”或者“限放”，民族文化為什么受到限制，好奇心驅(qū)使小明，小強、小亮三位同學，他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。
【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體？
【查閱資料】1.我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為：硝酸鉀75％ 、硫磺l0％ 、木炭l5％，因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質(zhì)，因而使黑火藥容易點火，使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。
2.CO2和SO2均能使石灰水變渾濁；
【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

【實驗過程】他們設(shè)計的實驗探究過程如右圖
實驗開始前應(yīng)先檢查             ，再點燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據(jù)實驗設(shè)計要求應(yīng)當還要用到       色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應(yīng)放的是               ，4中應(yīng)放的是          ，若猜想正確， 4中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                   。結(jié)果證明原猜想正確。
【實驗反思】
1、裝置中氣球的作用是                                          ，
2、已知 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S ＋2KNO3­＋3C ＝＝＝ 3CO2 ＋N2  + X ，則X的化學式為         。該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng)                   （寫化學方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后，該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量
【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應(yīng)方程式是：
SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI。
【測定裝置】：甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：
【測定步驟】：
(一) 配制一定濃度的稀碘溶液

（二）、二氧化硫含量的測定
(1)將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。（淀粉遇碘單質(zhì)呈藍色）
(2)3位同學分別設(shè)計好的裝置來到燃放點，打開a, 關(guān)閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關(guān)閉a，打開b，再緩緩推動注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復上述操作多次，直到溶液剛好變成無色，記錄抽氣的次數(shù)。
（3）3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次，      次的最接近真實值，另兩位同學不準確的原因為                            
（4）最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。
【測定反思】
1．小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將右圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認為加此儀器的好處是　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．小強同學認為：實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩。與小亮討論后，決定對設(shè)計的實驗加以調(diào)整，以減少抽氣的次數(shù)，他們調(diào)整的方案可能是                                                。
3．三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究，明白了國家“禁放”的和“限放”的原因，你認為原因的是      
A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

(本題共12分)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放”或者“限放”，民族文化為什么受到限制，好奇心驅(qū)使小明，小強、小亮三位同學，他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。

【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體？

【查閱資料】1.我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為：硝酸鉀75％ 、硫磺l0％ 、木炭l5％，因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質(zhì)，因而使黑火藥容易點火，使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。

2.CO2和SO2均能使石灰水變渾濁；

【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

【實驗過程】他們設(shè)計的實驗探究過程如右圖

實驗開始前應(yīng)先檢查             ，再點燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據(jù)實驗設(shè)計要求應(yīng)當還要用到       色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應(yīng)放的是               ，4中應(yīng)放的是          ，若猜想正確， 4中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                   。結(jié)果證明原猜想正確。

【實驗反思】

1、裝置中氣球的作用是                                          ，

2、已知 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S ＋2KNO3­＋3C ＝＝＝ 3CO2 ＋N2  + X ，則X的化學式為         。該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng)                   （寫化學方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后，該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量

【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應(yīng)方程式是：

SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI。

【測定裝置】：甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：

【測定步驟】：

(一) 配制一定濃度的稀碘溶液

（二）、二氧化硫含量的測定

(1)將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。（淀粉遇碘單質(zhì)呈藍色）

(2)3位同學分別設(shè)計好的裝置來到燃放點，打開a, 關(guān)閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關(guān)閉a，打開b，再緩緩推動注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復上述操作多次，直到溶液剛好變成無色，記錄抽氣的次數(shù)。

（3）3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次，      次的最接近真實值，另兩位同學不準確的原因為                            

（4）最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。

【測定反思】

1．小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將右圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認為加此儀器的好處是　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．小強同學認為：實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩。與小亮討論后，決定對設(shè)計的實驗加以調(diào)整，以減少抽氣的次數(shù)，他們調(diào)整的方案可能是                                                。

3．三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究，明白了國家“禁放”的和“限放”的原因，你認為原因的是      

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染

 

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