【題目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液，操作過程如圖所示。

已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

32

46

64

85.5

110

138

170

對以上過程的分析，錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙、丙、丁四種溶液中，飽和溶液只有2種

B. 丙和丁溶液中的溶質質量相同

C. 四種溶液中，溶質質量分數(shù)的大小關系為乙＞甲＞丙＝丁

D. 如果將甲溶液直接冷卻到析出固體，開始析出固體的溫度在60～70℃之間

【答案】A

【解析】

由表格數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。

A、20℃時，硝酸鉀的溶解度是32g，即100g水中最多溶解32g，所以80g水中最多溶解硝酸鉀質量為25.6g；即丙溶液是飽和溶液，已經析出晶體，過濾出110.4g硝酸鉀，所以甲溶液中含有硝酸鉀的質量為：110.4g+25.6g＝136g，而甲是80℃含有100g水的KNO3溶液，溶解度是170g，所以甲是不飽和溶液，蒸發(fā)20g水，得到乙，乙溶液中含有80g水，因為80℃硝酸鉀的溶解度是170g，所以80g水最多溶解136g，而現(xiàn)在溶解了136g，所以乙溶液是飽和溶液，丙、丁溶液是析出晶體后的溶液屬于飽和溶液，故A不正確；

B、丁溶液是丙溶液過濾得到的，所以丙和丁溶液中的溶質質量相同，故B正確；

C、甲溶液蒸發(fā)20g水得到乙，甲、乙溶質質量相等，所以乙溶液的溶質質量分數(shù)大于甲，乙析出晶體后得到丙，丙過濾得到乙，所以四種溶液中，溶質質量分數(shù)的大小關系為乙＞甲＞丙＝丁，故C正確；

D、由于溶液中溶質質量是136g，所以如果將甲溶液直接冷卻到析出固體，開始析出固體的溫度在60～70℃之間，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學，請利用所學知識回答下列問題。

(1)新型材料有著廣泛的應用。

應用

“蛟龍”號深潛器

“神舟”五號宇航員航天服

新型水處理劑

用到的材料

特種鋼

高強度滌綸

納米鐵粉

①上述材料中屬于有機合成材料的是______。

②納米鐵粉能吸附廢水中的某些污染物，被吸附后的廢水經沉降、過濾可去除污染物。

下列物質也能因吸附而具有凈水作用的是______(填字母)

a．生石灰 b．活性炭 c．純堿

(2)溶液與人們的生產生活密切相關，圖I為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。

①t1℃時甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是______。

②某同學按圖Ⅱ所示進行實驗，得到相應溫度下的A、B、C三種溶液，其中屬于飽和溶液的是______(填字母)。

③t3℃時向盛有40g甲物質的燒杯中加入50g水充分溶解后，所得溶液溶質的質量分數(shù)為______。(結果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如下圖所示：

碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。

請回答下列問題：

（1）大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，造成的后果是＿＿＿＿＿＿。

A、溫室效應B、南極出現(xiàn)臭氧空洞C、酸雨

（2）分解池中發(fā)生反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）合成塔中發(fā)生反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）該流程中能循環(huán)利用的物質是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應的化學方程式及其應用都正確的是(　　)

A. Fe3O4+4CO3Fe+4CO2，工業(yè)上用于冶煉鐵

B. BaCl2+H2O+CO2═BaCO3↓+2HCl，用于制取透視檢查胃腸的鋇餐

C. Al3O2=3Al+O2↑，工業(yè)上用于冶煉鋁

D. NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl↓，用于制取復合肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Na2O為白色，Na2O2為淡黃色；Na2O+H2O=2NaOH．某興趣小組對鈉和銅的單質及其化合物的性質進行了如下實驗探究。

①將銅片置于鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱，觀察到銅片表面變黑；

②趁熱將鈉置于銅片表面，鈉劇烈燃燒，有淡黃色物質生成，將此淡黃色物質轉移到試管中待用，再用蒸餾水沖洗銅片，觀察到銅片上鈉燃燒處出現(xiàn)了光亮的銅斑；

③向盛裝淡黃色物質的試管中滴加蒸餾水，觀察到冒氣泡，將帶火星的木條伸入試管，木條復燃。

回答下列問題：

(1)步驟①產生的黑色物質是________，步驟②淡黃色產物中氧元素的化合價為________價。

(2)步驟②中產生銅斑反應的另一產物，進一步與氧氣反應也轉化為淡黃色物質，則產生銅斑反應的化學方程式為________。

(3)步驟③產生的氣體物質為________。

(4)猜想步驟③還可能有一種常見物質________(填化學式)生成，向反應后的溶液中滴加________溶液(可供選擇的試劑：H2SO4、CuSO4、KOH、Na2CO3)，觀察到________的現(xiàn)象時，即證明了你的猜想。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質后，對碳酸氫鈉的性質也進行探究。

（問題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

（實驗1）用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；

（結論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強弱順序為_____。

（問題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應

（實驗2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應

操作和現(xiàn)象如下表：

序號

操作

現(xiàn)象

實驗①

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗②

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗③

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產生氣泡

實驗④

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產生

（問題3）實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

（實驗3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化，四個實驗的pH變化與時間的關系如圖所示。

（分析）

（1）如圖表示的實驗是_____（填實驗2中的序號）。

（2）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：如圖中的陰影部分與如圖疊合后，圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應的化學方程式為_____，BC段發(fā)生反應的化學方程式為_____，D點的溶質為_____（寫化學式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會后才有氣泡產生”的原因是_____。

（3）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。

（應用）

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應如何操作？ _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國開采海底可燃冰獲得成功。

（1）可燃冰是由甲烷分子和水分子等形成的籠狀結構的固體物質，則可燃冰屬于_____ （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）1m3可燃冰可釋放出約l60﹣180m3天然氣。從分子性質的角度分析，其主要原因是___。

（3）圖為甲烷轉化為其它燃料的微觀示意圖。由圖所示書寫化學方程式_____，下列說法正確的有_____（填標號）。

A 以上四種物質都屬于化合物

B 反應物乙與生成物丙質量比為9：14

C 反應物甲與生成物丁的分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）受熱分解的化學方程式為：FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通過如圖裝置驗證該反應得到的氣體產物，其說法錯誤的是（　�。�

A. ①中固體無水硫酸銅變藍，可驗證原氣體產物中有水蒸氣

B. ②中固體由黑色變紅色，可驗證原氣體產物中有一氧化碳

C. ③中石灰水變渾濁，可驗證原氣體產物中有二氧化碳

D. ③中尾氣可點燃，可驗證原氣體產物中有一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）回答下列與水有關的問題。

①日常生活中，常用_______的方法降低水的硬度；

②在水的凈化過程中，常利用活性炭的______性除去異味；

③水和過氧化氫化學性質不同是由于它們的___________不同。

（2）下圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。

①通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為____。實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是________。

②下圖為水分解的微觀過程：

水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是__，結合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式___。

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