有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（　　）
A、蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁
B、蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程
C、用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒
D、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：科學探究
分析：根據(jù)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象和生成物的性質(zhì)進行判斷；注意現(xiàn)象的描述要準確，全面．
解答：解：
A、蠟燭燃燒后生成的氣體中有二氧化碳，故可以使澄清石灰水變渾濁．故說法正確；
B、蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化，故說法正確；
C、燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點燃，因為白煙是蠟燭的固體小顆粒很容易被點燃，故說法正確；
D、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱，并有黑煙產(chǎn)生．故說法錯誤；
答案：D
點評：本題考查與蠟燭燃燒的相關(guān)問題，看似簡單，卻容易出錯，特別是B選項．這就要求同學們一定要細心做題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是四位同學分別設(shè)計的實驗方案，可行的是（　�。�
A、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液
B、向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，就可證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)
C、鑒別棉纖維和羊毛纖維，可以通過灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味、觀察燃燒情況和灰燼等方法來實現(xiàn)
D、除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸，可以往其中加入鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、量筒可以用作配制溶液的容器
B、托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量
C、試管可以用作反應(yīng)容器
D、玻璃棒可以用來攪拌液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學式書寫不正確的是（　�。�
A、硫酸鈉Na2SO4
B、硫酸銅CuSO4
C、氧化鈉NaO
D、氖氣Ne

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、果汁
C、稀有氣體D、蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

小吳同學自從進入九年級后，愛上了化學研究．某天他取了一小袋廚房中調(diào)味用的食鹽，打算從不同的角度進行研究，以下不屬于化學研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、食鹽主要由什么成分組成
B、食鹽的產(chǎn)地在哪里
C、食鹽有什么性質(zhì)和用途
D、食鹽主要成分的微觀結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒D用含等質(zhì)量過氧化氫的雙氧水分別制取氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

薯片等易碎食品宜用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　�。�
A、氮氣B、二氧化硫
C、二氧化碳D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學參照教科書內(nèi)容，在學校實驗室里完成了以下兩個實驗：
實驗一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液50g，按如下步驟進行操作：
計算→稱量→溶解→裝瓶
實驗二：稱取5.0g粗鹽進行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示：

請你根據(jù)以上信息回答下述問題：
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl
 
g．
（2）在溶解、操作I、II及蒸發(fā)過程中用到的儀器是
 
．
（3）經(jīng)操作II所得沉淀物組成為
 
、
 
．
（4）為最終得到精鹽NaCl，過量A試劑是
 
．
（5）某同學所得精鹽比其他同學明顯要少，原因可能是
 
．
A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾
B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C．提純后所得精鹽尚未完全干燥．

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