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12．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（　�。�
A．光合作用B．水的吸收C．動植物的呼吸D．石油的燃燒

分析 結合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識等進行分析解答，自然界中由二氧化碳轉化為氧氣唯一的方法是光合作用，據此進行分析判斷．

解答 解：A、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，能將二氧化碳轉化為氧氣，故選項正確；
B、水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故選項錯誤；
C、動植物的呼吸，是將氧氣在體內發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤；
D、石油的燃燒，是石油與氧氣反應生成二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃燒的原理等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強化醬油”等商品，這里的“碘、鈣、鐵”是指（　�。�
A．單質B．原子C．分子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學方程式表示下列反應：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石反應制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．圖示是用含SiO2雜質的BaCO3制備納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題：

（1）試劑A的化學式是HCl．
（2）寫出向BaCl2溶液加入KOH并通過CO2時發(fā)生的化學方程式2KOH+CO2=K2CO3+H2O、K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl
（3）操作1洗滌、檢驗和烘干，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑是AgNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質的性質決定用途，下列物質的用途與性質對應關系正確的是（　�。�
物質性質用途
A氧化鈣能與水反應干燥劑
B鹽酸揮發(fā)除鐵銹
C氬氣通電后能發(fā)出有色光保護氣
D氧氣助燃急救病人
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數(shù)為53
B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子
C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易得到電子
D．碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價為+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成．現(xiàn)有：①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水，其中屬于純凈物的是③（填標號）．檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是蒸餾．
（2）小明同學收集到一杯有臭味的渾濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依舊有臭味，能夠除去臭味的方法是向水中加入活性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．通過幾個月的化學學習，我們已經知道：（填化學符號）
（1）2個氫原子2H       
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3     
（3）5個鎂離子5Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小敏進行“配制70g20%的氫氧化鈉溶液”實驗，該實驗的部分操作如圖所示．

（1）稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是D．
A．左邊的平衡螺絲向左調　　　　B．右邊的平衡螺絲向右調
C．右盤中減少砝碼　　　　D．左盤中增加食鹽
（2）當右盤從圖A的狀態(tài)恢復到水平的過程中，砝碼對托盤的壓力的力臂變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質質量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（4）D中所貼標簽有不妥之處，請你在右邊方框中寫出你認為正確的標簽．

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