3．一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2→2CuO+O2↑+4X↑．則X 為（　�。�
A．NO2B．NOC．N2D．N2O5

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X，反應(yīng)物中銅、氮、氧原子個數(shù)分別為2、4、12，反應(yīng)后的生成物中銅、氮、氧原子個數(shù)分別為銅2、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X中含有4個氮原子和8個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，
則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2．
答案：A．

點評 解題的關(guān)鍵是質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．某課外活動小組對竹炭進(jìn)行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計實驗】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳是否已除盡．
（3）課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是沒有作尾氣處理，請你設(shè)計解決的方法：應(yīng)在a處加一盞點燃的酒精燈或套上一個氣球．
（4）小亮認(rèn)為可以用如圖2所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因E裝置中通入的可能是一氧化碳和氧氣的混合氣體，加熱可能導(dǎo)致裝置發(fā)生爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的是AC．
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n
B．不能除去口中異味
C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞被美國，《廣告時代》評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一．該廣告詞能體現(xiàn)出鉆石的哪些特點（　�。�
A．硬度大B．不能導(dǎo)電
C．常溫時化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．熔點低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是（　�。�
A．S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO 2B．2H2O$\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑
C．CaO+2HCl→CaCl2+H2OD．CO2+H2O→H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氫氧化鈉是一種重要的堿，同學(xué)們對它進(jìn)行了如下探究：
①探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
設(shè)計方案如下，請思考每個方案是否正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象預(yù)測結(jié)論
方案一取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色
酚酞試液，振蕩		酚酞試液不變色恰好完全中和
方案二用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH=7恰好完全中和
方案三取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和
硝酸銀溶液		有白色沉淀產(chǎn)生鹽酸過量，沒
有完全中和
經(jīng)過討論，一致認(rèn)為只有方案二是正確的，請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；
請分析方案一錯誤的原因：方案一中如果反應(yīng)后的溶液顯酸性，酚酞試劑也不變色；
請用化學(xué)方程式表示方案三錯誤的原因NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
②探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？
請你將實驗報告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生樣品中含有Na2CO3
此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞酚酞變紅色樣品中含有NaOH
通過實驗，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是NaOH、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g．樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{w-（b-a）×\frac{12}{44}}{w}$
請回答下列問題．
①主要實驗內(nèi)容
實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液． B、E中有氣泡2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
對C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱．
C中的灰紅色粉末變成黑色		       C+O2$\stackrel{△}{→}$ CO22Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳．
按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是偏�。ㄌ睿浩�、偏小、或不能確定），原因是水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進(jìn)的方法是在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖所示的實驗：反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．小組同學(xué)對B中溶液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)探究．
【提出問題】B中溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】裘臻認(rèn)為溶液中只有一種溶質(zhì)a，其名稱是（2）鹽酸
石建認(rèn)為：是a硫酸；
秦思認(rèn)為：是a和氯化鋇．
【實驗探究】為證明自己的猜想，石建同學(xué)取少量B中的溶液，向其中加入幾滴紫色石蕊溶液，觀察到（3）石蕊變紅，據(jù)此現(xiàn)象，石建認(rèn)為自己的猜想正確．
【反思評價】瓶評價石建的實驗設(shè)計及得出的結(jié)論，（4）不正確，因為生成的鹽酸也能使石蕊試液變紅；
【表達(dá)交流】為證明自己的猜想，裘臻進(jìn)行的實驗時（5）加入氯化鋇溶液，觀察到均無明顯現(xiàn)象，由此證明了自己的猜想正確，最終確定了反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的成分．
【歸納總結(jié)】通過上述實驗，可以總結(jié)出在證明反應(yīng)后多得溶液中的溶質(zhì)成分僅為生成的可溶物時，實驗的設(shè)計思路是（6）分別加入原來的反應(yīng)物，觀察是否有現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．“達(dá)菲”是目前世界上預(yù)防甲型H1N1流感的良方之一．生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸，根據(jù)莽草酸的化學(xué)式（C7H10O5）計算：
（1）1個莽草酸分子含有7個碳原子；莽草酸的相對分子質(zhì)量為174；莽草酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為42：5；
（2）174g莽草酸中含有80g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，為淺黃白色顆粒，在空氣中吸收水和二氧化碳，易溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，接著過氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（2）請寫出區(qū)別水和過氧化氫的方法分別取兩種液體少許放入兩支潔凈的試管中，分別加入少量的二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生的液體是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的液體是水
（3）某同學(xué)為了證明過氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉，在反應(yīng)后的溶解中滴加幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色消失了
【提出問題】什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪為無色
【猜想與假設(shè)】
猜想1：可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色
猜想2：可能生成的過氧化氫使溶液褪色
【實驗與結(jié)論】
①猜想1立即遭到其他同學(xué)的反對，因為如果是無色酚酞溶液變質(zhì)，剛開始就不會先變成紅色了
②為了驗證猜想2，同學(xué)們設(shè)計了如表方案并驗證
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后往試管中滴加過氧化氫溶液觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象溶液由紅色變?yōu)闊o色不是過氧化氫使溶液顏色褪色
【討論交流】老師提醒同學(xué)還有其他原因也會導(dǎo)致溶液先變紅再褪為無色你認(rèn)為可能還與氫氧化鈉溶液濃度過大有關(guān)．（寫一條即可）
【實驗方案】
實驗步驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象（1）變回紅色；
（2）依然無色		（1）氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去；
（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案